■记者杜成敏 通讯员徐振宇、陈震宇

　　今年夏天，在诸暨技师学院的招生公告上，关注的家长和学生都会看到一个新专业：纺织机械制造与维护专业。

　　也许有人会疑惑，为什么要在机械工程这样的大类专业里，细分出纺织机械制造与维护？专业的就业面会不会变窄了？

　　事实上，诸暨技师学院之所以开设这个专业，是因为“形势所迫”。

　　目前，诸暨大唐的袜艺小镇正全力打造全球最先进的袜业制造中心。2017年，袜艺小镇的袜子产量已经占到全国的75%，世界的35%。但是袜机装备一线的维护装配人才却一直处于紧缺状态，成为了袜艺小镇转型升级之路上的瓶颈。

　　浙江叶晓科技有限公司董事长丁晓君向记者诉苦：“机械制造专业本科毕业生月工资4000元左右，研究生6000元左右，一抓一大把，而袜车装配工月工资12000元左右却很难找到人才！”

　　在这样的背景下，诸暨技师学院在2017年正式开设纺织机械制造与维护专业，助推袜艺小镇转型升级。

　　当地袜业企业老总们在听到学校将着力培养纺织机械人才的消息后，纷纷向学校伸出橄榄枝，提出共同培养人才的建议。飞虎纺织老总陆飞虎说：“学校要专门为我们纺织制造业培养技术技能型人才，我们怎么能不支持呢？实训场地、设备，学校如果有需要，我们企业都愿意提供。”

　　诸暨技师学院与企业合作，制订并出台了《纺织机械制造与维护专业人才培养方案》，确定该专业的市场定位是：为诸暨的纺机制造装备业服务，同时辐射义乌、绍兴的纺机制造装备业。

　　学校成立了由15名专家组成的专业建设指导委员会，其中有来自行业企业的专家7名，大专院校专家2名，学校内部专家6名。通过专业会议，就专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等展开研讨，提出专业建设的指导性意见。

　　企业专家要定期提供学生就业后的工作能力、专业能力、工作业绩等方面的信息，同时负责将行业的最新信息提供给专业建设指导委员会，保证专业的建设工作能健康、有序、有效地运作。

　　学校还在纺织机械制造与维护专业试点现代学徒制，依据培养过程中学生发展的共性和个性需求，选择教学组织方式，实行校企共同参与的“柔性化”教学管理，校企共同实施课程管理、共同评价课程实施效果。

　　在今后的三五年内，学校还将全力修订和完善各专业教学计划，以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，改革和创新人才培养模式，以专业建设和课程改革为抓手，提高学生的综合素质和职业能力，使纺织机械制造与维护专业更好地适应本地经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

　　据悉，2017年，该校纺织机械制造与维护专业计划招生30名，今后逐年递增：2018年计划招生60名、2019年计划招生90名……

　　如今，一边是以“研发升级、金融创新、市场整治、电商换市、机器换人”为手段的供给侧改革，正在重塑袜艺小镇的规模与产业形态；另一边，诸暨技师学院师生信心满满，立志成为袜艺小镇的“人才智库”，辅助袜业企业解决在研发、设计、生产等各环节中遇到的技术问题，为大唐袜业的转型升级注入新动能。