通讯员刘生国报道　常言道，人往高处走，水往低处流。然而，在现实生活中，有人偏不信这句话。海岛教育条件艰苦，有很多次进城教书的机会都被她拒之门外，21年，她默默扎根教育一线。她就是刚刚获得舟山市“海岛园丁奖”的普陀区六横镇中心小学教师柯娜。

　　扎根海岛教育事业21年

　　今年41岁的柯娜是土生土长的六横人。1998年夏天，她从舟山师范学校毕业后，来到普陀区佛渡乡中心小学任教。在佛渡乡中心小学教书，条件相当艰苦，交通不便，教学资源有限，全校就只有校长室一台电脑，备课只能自己购买资料。有时为了向在六横岛教书的同学借教材，或购买一些教学用具都要乘船过海，遇到风浪大一点时还会晕船，但所有的艰难困苦，柯娜都毫不在乎，她只有一个念头：要把海岛上孩子的书教好，让他们有出息，走出海岛成为祖国建设的有用之才。

　　2003年，佛渡乡中心小学撤并，当时有两个选择：一是让柯娜进城去鲁家峙小学教书；二是到六横镇中心小学教书。“我在佛渡乡中心小学教书的这几年，对海岛教育工作产生了深厚的感情，尤其是海岛上的这群孩子们。”柯娜毅然选择留在海岛任教。

　　爱一行才能钻一行。对教育事业的热爱和对学生的关爱，让柯娜在工作中不计得失、不懈钻研。工作不管多忙碌，柯娜从不叫苦叫累。几年前，她动过一次甲状腺手术，但因当时担任着毕业班的教学工作，她只休息了10天就回校上课。担任教导主任后，她积极指导学校教研组工作和教师培训工作，每学年至少听课评课100节以上。

　　言传身教培养年轻教师

　　近年来，随着六横镇中心小学规模的日益扩大，学校分配或调入的青年教师有60多名。为了让他们尽快适应海岛教育教学工作，提升业务水平，柯娜主动向校长请缨，毅然扛起青年教师培养工作。

　　为了不让一位新教师掉队，柯娜采取经常性听课的方式，对每一位新教师的教学工作提出建议，有时一个月听课达50多节。“虽然我是一名数学教师，但学科都是互通的。每节课我都认真听、仔细记，希望我的一些建议能为新教师的教育工作带去一点帮助。”

　　同时，为提高新教师的教学水平，柯娜还邀请潘旭东名师工作室、孙文波名师工作室成员来学校开展教学研讨活动。平时，柯娜还搭建各种平台，让年轻教师多学习、多实践，从而使海岛青年教师迅速成长起来，在各级各类比赛中成绩名列前茅。

　　辛勤付出换来丰厚回报

　　兢兢业业，踏踏实实，一点一滴的教学经验积累和辛勤付出，使柯娜的教学专业素养得到了不断的提升。近几年她在教学方面取得了较大进步，她主持的课题《家校联动，培养海岛队员劳动习惯》获省少先队课题研究成果二等奖，市级规划课题《UBD模式促进海岛学生有效学习的实践研究》顺利结题；多次执教市区级公开课；还多次参与学校省市课题；多篇学科专业论文在省市区级获奖。

　　柯娜担任过学校的数学教研组组长、数学副教导、教导主任等职务。她辛勤的付出也换来了丰厚的回报，先后获得普陀区“育才奖”、普陀区师德标兵、六横开发建设管委会先进工作者等荣誉，所带班级连续三年被评为区优秀班集体，她本人连续8年获普陀区教育局考核优秀，这次又获得了舟山市“海岛园丁”荣誉称号。“我想荣誉只能代表过去。我还年轻，在今后的教育工作中一定要继续刻苦努力，不断钻研业务、提高教学水平，为海岛教育事业奉献终生。”柯娜说。