○朱敏江

　　应老师带田径队成绩斐然，但我和他认识，却是在学校成人教育工作的一次交流。他对成人教育如数家珍，给我留下了深刻的印象。今年，因为工作调动，我和他成了同事。

　　开学以后，暑气未退，他带着一群弟子在跑道上训练，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑。面对高温炙烤和大运动量训练，在普遍娇生惯养的当下，为什么这群孩子还能如此笑容满面呢？问号在我脑中升起。

　　结束哨音一响，孩子们一边“咕咚咕咚”喝水，一边围着应老师说笑，像一群“叽叽喳喳”的小麻雀，应老师则微笑地看着大家。微笑，是他留给我的最深印象。

　　课间操时，我发现应老师总是微笑着在队列周围转圈，眼睛就像一台精准的扫描仪。当寻到一位有潜质的学生时，他就会耐心地向班主任了解日常表现，尤其是与同学相处的情况。

　　平时，训练时间一到，应老师便早早站在场地微笑着等候，而弟子们则是陆续蹦蹦跳跳着赶来。开心而来，快乐离去，在见惯了叫苦连天的训练场，这样的场景，应该算是一道难得的风景线了。

　　应老师不仅关注训练质量，还常嘱咐弟子要做到训练学习两不误。我注意到，在训练时间段，应老师还会带一些水果和小点心给他的弟子们，用他的话讲，这叫美食分享。

　　县里召开运动会，我陪他提前一天去熟悉场地。刚踏入操场，就有一群“大麻雀”向我们“飞”来，扑进了他的怀里。应老师微笑着一个一个亲切地叫着名字，原来这些“大麻雀”也是他的得意弟子，现已升入初中。他们一看到应老师，就像看到了久未见面的慈父，紧紧围在他身边，直到现任教练一次次来叫热身，才一步三回头地慢慢挪动着步子。

　　运动会开始了，应老师耐心地指导弟子热身，直到将他们送上赛场，才默默地退到一边。无论赛果如何，他总是微笑着上前为弟子递水。当获得佳绩时，他还会和弟子击掌相庆；当成绩不太理想时，他则用慈祥的话语安慰落泪的弟子。

　　偌大的运动场异常空旷，风从四面灌进来。一下赛场，应老师就细心地嘱咐弟子及时穿回外套。比赛最后一天，天空飘起了雨丝，他跑前跑后更是忙碌，叮嘱弟子赛后换上干燥的衣服，而他自己衣衫尽湿，却丝毫不觉。在我看来，这些运动员在他眼中早已不是一般的弟子，他们都是大家庭的一分子。

　　因上报数据需要，我到校办翻阅资料时偶然发现，自应老师带队以来，学校田径队佳绩频频，还屡居全县之冠。但论规模，应老师所在学校只能算全县中等学校，能取得这样的成绩实属难能可贵。

　　都说严师出高徒，但我从应老师带田径队中看到了，慈师也能带出高徒。此时，我脑中原先的一个问号，变成了一个感叹号。