通讯员赵建平报道　为湖州埭溪镇五石坞村量身定制“庆祝建党100周年”主题花海、和湖州吴兴区妇联签约“美丽庭院”地校意向合作书、“杏坛先锋+乡村振兴”入选“献礼建党百年·致敬职教力量”浙江省中职优秀党建品牌……近年来，在产教融合赋能乡村振兴的路上，湖州市现代农业技术学校展示了职校人的担当与作为。

　　打造产教融合纽带，“1+1+N”孵化校企合作共同体

　　“1”个学校专业工作室（教师）对接“1”个企业（师傅），加“N”项任务，共同开展一项产教融合项目、带好一批注册学徒、产生一系列产学研职教成果、孵化一个校企合作共同体。湖州市现代农业技术学校发力孵化“1+1+N”校企合作共同体，打造产教融合纽带。

　　目前，学校花艺、灵芝、菊花、平方花园、盆景园、智能宠物、农村电商等15个创新创业实训工坊（工作室）分别和对口企业开展校企合作，并按湖州市教育局要求进行现代学徒制注册。通过教师下企、企业进校等深度交流方式，将前沿技术、行业信息和专业建设需求进行有效对接，达到“人、材、物”三方面资源高效整合，实现共建共享共赢。

　　运行产教融合载体，“三元合一”建设综合性实训基地

　　湖州市现代农业技术学校经过浙江省中职改革发展示范校和省中职名校的建设，已建成200多亩的综合性实训基地，集生产、教学、科研、劳动教育、研学等功能于一体。并注册了湖州博创农业有限公司实体化运行，还注册了“开途”商标。一校、一企、一品牌三力齐发，通过“三元合一”综合性实训基地建设，实现了教育与产业的深度融合。

　　综合性实训基地坚持一产“抓优”，引入新品种、新技术；二产“抓深”，学校出产的灵芝孢子粉、天山雪菊、帝皇菊等均已统一注册商标，推向市场；三产“抓特”，学校自建农村电商平台、抖音公众号、农校优选商城小程序等销售平台，让学生负责营销管理，丰富了学生实战的经历。

　　为充分调动学生积极性，学校发挥校企一体优势，开展“承包制”产教活动，根据农业生产周期性的特点，以班级为单位承包学校综合性实训基地的多个瓜果大棚。“大棚即教室，基地即课堂”，让学徒参与整地、施肥、育苗等全程管理。为了让学生有能力走向市场，学校同时实行研学产销一体化办学，对产品进行包装，进行农产品营销，全方位锻炼了学生的创业能力，同时也扩大学校办学的社会影响。

　　拓展产教融合渠道，“五批五度”服务社会

　　学校搭建了一批优质服务平台，让服务更有广度：先后挂牌成立湖州市农民学院市直分院、湖州美妆学院、省农民田间学校。

　　组建了一批敬业服务团队，让服务更有温度：先后组建6个服务团队，他们走进农家，带领农民致富，让农民增收；走进农村，参与美丽乡村建设，让农村增美；走进农企，进行业务指导，让农业增效。

　　承接了一批高端服务项目，让服务更有高度：承办第三届世界乡村旅游大会、“中国治理的世界意义”国际智库学术论坛、湖州第一中学百年校庆花艺布展项目，为吴兴区美妆小镇提供玫瑰、月季等花卉30万株，和吴兴区妇联签约“美丽庭院”地校合作。

　　培育了一批农业致富典型，让服务更有力度：年均社会培训量3736人，是在校生的3.6倍，涌现了一大批优秀毕业生，活跃在农业生产的第一线。

　　培育了一批特色产业村，让服务更有深度：参与埭溪镇“一村一品”建设，为大冲村、乔溪村等7个村庄提供庭院设计、废物利用、墙绘等服务，大冲村、乔溪村成功入围湖州市乡村治理示范村，帮助莫家栅村建设了一个标准化生产车间，制定了莫家栅手工粉丝加工省级职业能力标准，为五石坞村定制打造花海，产教融合不断深化。

　　多年深化产教融合校企合作实践，使湖州市现代农业技术学校获得浙江省中职改革发展示范校和省中职名校称号，“园艺技术”和“园林技术”两专业获得省“双高”专业建设立项。学校已经正式授牌成为宠物护理与美容1+×考核站点，“花为媒”校企合作共同体被列为2020年浙江省中职校企合作共同体立项项目，学校劳动实践基地被评为浙江省中小学劳动实践基地（第二批）暨职业体验基地，学校先后挂牌湖州市农民学院市直分院、湖州美妆学院、省农民田间学校等，学校服务乡村振兴能力大幅提升。