■李逸凡

　　我2011年3月当选省教育工会主席，工会工作是我职业生涯的最后一站，也是我倾注真情真心在工会事业开拓创新、真抓实干，丰满而有意义的5年。

　　我刚到任不久，遇到几个问题：一是各高校合同工和劳务派遣工入会工作推进艰难；二是省总工会普遍开展的工资集体协商工作在教育工会是空白；三是省总工会在评选劳动关系和谐企业（单位）时，教育系统没有参评资格，原因是没有开展工资集体协商工作。当时高校非编职工和后勤企业化管理的职工占教职工人数约三分之一，在教育系统开展这项工作很有必要、很有意义。经过探索制定了《关于做好非事业编制职工集中入会的意见》，并试点开展了工资集体协商，极大地促进了教育系统和谐劳动关系的建设。

　　2012年，省教育工会机关干部集中3个月时间，深入走访51所高校和187所中小学，召开教职工座谈会146次，开展了不少创新工作，教育工会越来越成为教职员工纾困解难、职业成长、个人发展的“教职工之家”。

　　今天，我从教育工会领导岗位上退休已经多年。作为一名老工会人，一名老教育工作者，我一直在思考，现在自己还能为工会、为教育做些什么？前不久，习近平总书记在向世界职业技术教育发展大会的贺信中指出，要完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，为劳动者成长创造良好条件。职业教育面临前所未有的重大发展机遇。我将努力为我省技师学院思想政治教育、职业道德教育、“一体化”师资队伍建设和技师教育国际化贡献自己的绵薄之力。