心声：作为老师一定要先懂学生，才能教好学生。

　　他多次主持开展省、市、区级科研课题研究，多项教科研成果获奖，是市学科带头人、市优秀教师，西湖区首届小学科学首席教师，省第二十四届“春蚕奖”获得者。

　　二十多年来他始终认为，“要让孩子爱科学，首先要喜欢上科学课。”他善于寻找学生学习兴趣和科学探究的交接点，让学生轻松愉快地爱上科学。

　　他有一个习惯，每节课前亲手先做实验。他深知，课前做实验能用学生的视角及方式了解实验过程，走进学生所见、所思的场景，体验实验操作的难易；还可以及时发现教学关键点、学习重点和难点，保证教与学过程调控得当。

　　他立足小学科学课程，把校园有序改建成生态校园，因地制宜在校园绿化带开辟出气象观测站、小动物饲养和小麦水稻种植的“小农夫”乐园，将校园变成“花园、果园、科普园、活动乐园”，成为师生开展探究实践的“大课堂”。