见习记者张泽媛报道 本报《“猫爸”齐海亮带4岁女儿看世界》（详见9月25日1版）一文刊登后，引发了广大读者对教育理念的热烈讨论。究竟应该如何理解“快乐教育”？怎样的教育才能让孩子从学习中收获快乐和满足？要“精英教育”还是“快乐教育”，这触及到了国内家庭教育子女问题的命门。

　　精英教育不一定出精英

　　“带女儿环游中国？这只有有钱又有时间的家庭才能做到。”绍兴市上虞区的方雪梅一直是“精英教育”的崇拜者。在别人家的孩子穿着开裆裤撒欢玩的时候，张女士就已经在教女儿依依学拼音、认数字。

　　“虽然现在条件比过去好了，但大部分普通大众依然不敢放养孩子。尤其在农村，读书是孩子唯一的出路。”方女士说。

　　在方女士在鞭策下，依依从幼儿园起就是班中的佼佼者，该上的培训班，一样没落下。“从孩子上一年级开始，每天的课余时间和周末都被培训班安排得满满的。虽然孩子累自己也累，但别家的孩子都在努力，如果自己的孩子落后别人，等于是害了她。”

　　“托关系进的重点初中，仅有的一点积蓄都交了择校费。”方女士说，为了培养孩子，全家愿意付出全部。

　　就这样一路“虎妈”式培养，依依顺利从浙江工商大学毕业。但是，方女士的教育观却动摇了。“毕业一年了，依依还没找着工作。我发现我的教育并不完美。”方女士说：“以前过分看重孩子的学习分数，而忽略孩子心理、自我能力的成长。‘精英教育’或许未必育出精英。”

　　没有一种教育是快乐的

　　杭州市总工会的高海伟一直信奉一句古话——“吃得苦中苦，方为人上人”。他认为，真正的“快乐教育”是不存在的。“悬梁刺股，圆木警枕，这些典故都告诉我们，想有一番成就，必须肯吃苦。”高海伟说：“因为教育就是立规教好，有些是很不快乐的。”

　　复旦大学教授钱文忠关于教育的一篇演讲稿曾在微信上转得火热，他在演讲中说：“我们谁不是一路考试拼上来的呢？我们小时候也有那么多作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下。凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。现在，我们对孩子的教育大多是鼓励。现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了。小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，那惩戒呢？”

　　一味的快乐教育行不通

　　“爸爸带女儿看世界，这在学龄前可以，但真正到了上学年纪，还是应该融入学校这个大家庭。”贾建设是浙江万里学院的教师，有着多年教育经验的他认为，一味的快乐教育是行不通的。“孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。快乐教育只能是一种手段，不然就没教育。”

　　“中国目前的教育制度重考试成绩，现在如果哪家学校实行快乐教育，说不定家长还不答应呢！”贾建设认为，不管是不择手段的“精英教育”，还是放养式的“快乐教育”，在“孩子应该怎么教”这个令人头疼的问题上，家长们都需张弛有度，给孩子自我发展的空间。无论“精英教育”还是“快乐教育”，其实都是非常极端的教育，成长中的孩子，需要家长们探索更健康更优质的理念与方法。