■胡翀

　　新华网近日发表题为《千名儿童分不到半个医生　“加分”政策能拯救儿科“医生荒”吗？》的调查文章。文中提到国家卫计委决定，2015年9月中旬举行的执业医师资格考试和执业助理医师资格考试，报考儿科、院前急诊定向的考生可以加试相关专业内容，加试成绩可以计入总分。这意味着报考这两个专业的考生多了一次加分机会，可额外得到一个分数。然而面对这样的好消息，“准医生”们似乎并不买账，从一些省份反馈的情况看，愿意参加加分测试的考生寥寥无几，因为大部分人不想当儿科医生。真是剃头挑子一头热，用“加分”政策扩招似乎也难解儿科“医生荒”。

　　儿科医生，在社会认知中是高学历、高收入、高社会地位的代名词。而从用工需求看，儿科医生又属于紧俏岗位。资料显示，包括助理医师在内，我国共有执业医师261.6万，其中仅有3.9％是儿科医师，约10.2万。而据第六次全国人口普查，我国14岁以下儿童有2.2亿余人，平均下来每千名儿童只有0.46名医师。

　　政策支持加上社会需求，何愁吸引不来考生报考儿科医生？然而理想很丰满，现实却很骨感——

　　这十万出头的儿科医生要面对两亿多患者，而其中绝大多数还是独生子女，集家人的万千宠爱于一身。花几小时排队挂专家号的家长，不是来听你医生说发热回去冷敷、多喝水的；良心医生开几毛钱一支的开塞露帮助孩子缓解便秘，是会遭受家长白眼的；有的孩子不停地哭闹、不配合医生，是会换来家长耳光的……除此之外，儿科不比其他科室，给孩子开药，剂型剂量就比成人少。用药量少，月底考核总是垫底，奖金收入自然高不了。同样是寒窗苦读、系统培训，同样坐诊看病、手术值班，相比之下，儿科医生的职业付出多、风险高、回报低。

　　因此，儿科就陷入了一个“儿科医生少——就医体验差——医患纠纷多——医生更不愿意留在儿科”的恶性循环。儿科医生为什么留不住？环境恶劣是一方面，在以药养医的大背景下，注定儿科医生付出更多承压更多却得不到好的回报；为什么儿科医患纠纷多？对医生来说，孩子是患者，可对家长来说，孩子是宝，容不得半点过失。一旦治疗效果达不到心理预期，爱子心切的家长常常会怪罪于儿科医生。

　　这些无法回避的儿科医生的现状及问题，是国家卫计委的这套加分政策无法解决的，因而这看似好政策却无人问津也是很自然的事。同时，有必要指出的是：光从政策本身看，鼓励那些分数略低而达不到从医资格的考生，通过加分也能进入医生的行列，换句话说，医生的职业门槛被降低了。如果真是这样，患者是否愿意让这样的医生医治也得打上一个大大的问号。