■通讯员张冶红 文 / 摄

　　近些天，宁波市技术能手石世铫师傅特别开心，因为他带过的学生徒弟卢星星打来电话说，他在德国深造期间学到了更多的本领——想当初，卢星星在8所中高职院校的987名学生中脱颖而出，获得了被上海大众派到德国学习深造的5个宝贵名额之一，是多么来之不易。

　　卢星星之所以能获得这个宝贵的深造机会，用卢星星自己的话说，这完全得益于他在浙江工商职业技术学院学习期间参加了学校的“首席工人、技术能手带徒工程”，让他除了在学校里有个好导师外，又有了石世铫这样的校外师傅，让自己具备了比其他学校学生更多的专业实践能力和解决生产现场问题的能力。

　　卢星星所说的浙江工商职业技术学院“首席工人、技术能手带徒工程”，始于2007年。当年，4位来自通讯、机械行业的一线技术能手，首先走上浙江工商职业技术学院的实训室讲台，成为该校首批“特聘教授”。截至去年底，该校已累计聘请宁波市级及以上首席工人、技术能手、能工巧匠等共456位实践能手为学校特聘教授，招收在校学生“徒弟”1520名，占到该校在校学生总数的10.25%。如此一来，浙江工商职业技术学院一位学生往往就有了两位导师——一位是学校理论导师，一位是企业实践导师。

　　卢星星2010年有幸成为了学校“带徒工程”的一名受益者，他的校外师傅石世铫是一位有着40多年丰富模具工作经验、在5家模具企业担任技术顾问的技术能手。卢星星在学校的教学工厂和石师傅所在的企业实习期间，在师傅的直接指导下，在校就完成了4副模具的设计与制造任务，这些模具均被企业采用，生产的产品达2.2万个，产值超百万元。带徒工程这个平台给他提供了极好的学习和锻炼的机会，也为他顺利进入上海大众汽车有限公司奠定了良好的基础。他进入公司后，短短一年时间，就开展了5项技术改造项目，均被公司所采用。

　　与传统的学徒制不同，浙江工商职业技术学院的“现代学徒制”是以校企合作为基础的，以满足企业用人需求与达到职业资格标准为目标，通过学校、行业、企业的深度参与和教师、企业师傅的共同指导和联合培养，对学生进行以技术技能为主的技术技能人才培养模式。

　　在实践中，学校不要求“师傅”擅长理论教学，师傅也更多的是通过企业的真实项目（任务）、指导学生考证和技能竞赛等途径来培养。合作企业和“师傅”每年为“徒弟”提供不少于3个月的企业学习和培训机会。学校则通过设立“企业学习日（周、月）”，建立企业学分认定标准以及学分互换等机制，保障学生能兼顾好在学校和企业的学习与培训。

　　据悉，近几年来，浙江工商职业技术学院“双导师”培养的学生初次就业率达97%以上，综合称职率达93%。而最让人刮目相看的是，2010年至2014年该校师生还获国家专利1078项，仅2014年就获国家专利747项，其中，学生获国家专利538项，共有50多项在中外企业中实现转让。