■记者吴晓静

　　阿克苏是个什么样的地方？它位于塔克拉玛干沙漠西北边缘、塔里木河上游，因水得名，维吾尔语意为“白水城”。在地图上查询，驾车要经过4673公里才能抵达杭州。

　　两年半前，杭师大外语学院副教授汤晓风来到新疆，成为杭师大附属阿克苏市高级中学的创始人之一，和“白水城”的师生们度过了800多个日日夜夜。

　　几个月前，他带着浙江省援疆人才传帮带大赛导师组一等奖、阿克苏地区优秀援疆教师等一系列荣誉，结束了援疆行程，返回杭州。而有关阿克苏的一切，仿佛依然近在眼前，触手可及。

　　走！去4673公里外的阿克苏办学

　　到从没去过的地方教学。2013年3月，汤晓风欣然接受杭师大委派，奔赴阿克苏市高级中学担任副校长。汤晓风是杭师大第一批抵达的援疆教师，刚到阿克苏时，学校还处于紧张的后期筹建阶段。

　　几乎来不及调整，他迅速投入到了建校工作中。与校长一起为建校项目四处奔走，赴周边兄弟学校调研考察，不分昼夜地起草各类方案，与同事们一起走进阿克苏市各兄弟学校，为第一届招生工作宣传。

　　说起这当中的故事，小到一块石头、一枚校徽，大到整个学校的校园文化、课程文化，背后都凝聚了汤晓风和同事们辛勤的付出与智慧的创造。

　　现在的杭师大附属阿克苏市高级中学，宽敞、明亮，草木葱绿，风格现代，是杭州援助阿克苏市的标志性成果。可汤晓风初到此地时，却是另外一幅景象。208亩的土地上，学校的架子已经初具规模，然而一旁的猪棚却还未拆走。“满地的苍蝇，让你吃不下饭。”经历了拆除、铺沙、种树等种种建设后，才有了现在的鸟语花香。连学校里的石头，也是汤晓风和同事们去山里一块一块挑选运送回来的，他至今记得每块石头摆放的位置。

　　从南方来的汤晓风还要克服对气候的不习惯。“一盆水放在那边，一个星期之后，全部是垢。”汤晓风说，由于气候干燥，鼻子会特别不舒服，一直有既胀又干的感觉，有些比较敏感的老师甚至会流鼻血。尤其到了春季，沙尘暴的天气多了起来，整个天空都是灰蒙蒙的。汤晓风说，出发前，他带了很多口罩，但到了当地之后，几乎没怎么用。他说，就跟当地人一样生活，也没见人家戴，我们戴起来做什么。

　　传帮带提高教师教育水平

　　学校落成，第一批教职工共74人，不少是刚刚从学校里走出来的大学生，教师队伍年轻化、有活力，却也同样存在着缺乏教学经验的问题。如何在短时间内加快推进教师的专业发展，有效提高教师教育水平迫在眉睫。

　　汤晓风一直在琢磨这个问题。他认为，不仅要把学校打造成学生学习的摇篮，也同样要成为教师专业发展的园地。

　　在汤晓风的办公桌旁，一直多放一张椅子。教师一旦遇到教学上的问题，随时都可以来办公室和他一对一探讨。让他印象深刻的是，一位当地的维族老师敲门进来，拿着课件与他探讨。“他是计算机老师，计算机方面我也不是专家。但两个人一起探讨，一起研究如何把课件做得更好，那种感觉太好了。这位年轻的老师虽然才工作一年，但表现出的热情和认真让人敬佩，于我于他都是一种帮助。”汤晓风说，没想到，这份课件在几经修改后，一路拿了市、自治区和全国的奖项。

　　年轻教师敢闯敢拼的精神，更加激励着汤晓风，他想为他们做得多一点，再多一点。他创建了全校教师的《教师专业发展档案》，记录下教师成长的点滴。每个月，教师们也要写一份《教学微反思》。“只要你愿意写，我就愿意改。” 汤晓风说，为了避免形式主义，他并无字数的要求，只要教师愿意写，写出心里想法，哪怕几十个字都是好的。“几乎每则微反思我都给反馈，要让老师们知道，你是关注他的，是关心他的。我也可以知道他们在想什么，需要得到什么样的帮助。对于特别有想法的点子，还可以继续地跟踪，深入地交流，一举多得。”

　　两年多的时间，他批阅过600多篇教师的教学微反思作业，修改过90多篇教师的教学论文和读书报告。然而，汤晓风还是谦虚地说，“我是他们的导师，他们却是我的人生导师。”

　　这里是祖国的西部边陲，但这里并不是教育和知识的边缘。汤晓风把全校教师都当成自己的帮带对象，还根据实际需求，围绕“教学技能”、“学科知识”、“通识性知识”及“教科研”等四类学习方向为年轻教师开设了130余场小型讲座或微型课。他创办的《校本教研新视野》会刊，目前已成为阿克苏市校本教研的交流会刊。他们还与澳大利亚的学校建立联系，让“洋老师”进行远程教学……

　　还能为阿克苏做些什么？

　　短短的两年多时间里，这所学校成绩斐然，迅速成为了在南疆地区颇具影响力的高中。

　　而离别也是一个绕不开的伤感话题。在阿克苏的最后几个月里，汤晓风没有告诉任何人自己要回杭州了。消息还是传了出去，学校里的孩子们一个一个来敲他的门，与他道别。

　　一提到这些孩子，他感动得无法言语。孩子们会因为他，想要学好英语；孩子们会因为他，想去看看杭州；教室墙上的黑板报上，有孩子写着：我理想中的大学是杭师大。因为他是杭师大的老师……

　　“我能为他们做点什么？”在采访中，汤晓风一次又一次地提起这个话题。“我们曾经组织过讲师团去阿克苏，当时讲师团的老师就特别感慨地跟我说，这是一次非常感动的行程，阿克苏的老师太好学了，就算不给我讲课费，我也愿意来！”

　　给智慧一个平台，一个启发，一个推动。汤晓风说，这是一所只有两年多历史的新学校，是杭州人的学校，杭州人应该想办法如何去推动它，不断地去支持它。让更多的人关注那地方以及那里的人……