美国媒体将“工匠运动”誉为一场“新工业革命”，但从很多方面来说，这场运动体现的其实是一种“回归”。一个会手织毛衣的家庭主妇，一个善于修理各种家用电器的中年男子，或是掌握最新3D打印技术的“新新人类”，都是推动“工匠运动”的一分子。

　　这场运动的枢纽是所谓的“工匠空间”。过去10年内，美国出现了数百个“工匠空间”，它们主要坐落于社区公共场所，如图书馆、博物馆或青少年活动中心。接触不到木工活和机械装置的学生们、有想法却没有资金置办设备的创业者们、想暂时脱离电脑体验动手乐趣的普通白领们，纷纷聚在这里，挥洒汗水打造各种物件。

　　“工匠运动”不光是一群人的业余爱好，还潜藏着对美国政治经济的重大意义。2014年6月18日，美国白宫举办的首届“白宫工匠嘉年华”上，总统奥巴马说：“今天的‘自己动手’就是明天的‘美国制造’。美国制造业正经历一场革命，一场能在未来数十年内帮我们创造新就业岗位和产业的革命。”

　　美国多年经济低迷，就业形势严峻，制造业首当其冲。相比其IT领域技术水准的遥遥领先，美国对传统制造业技工的培养却不再重视，制造业越来越依赖于“外包”。分析认为，这是因为教育理念存在误区。如今很多人认为，高中生毕业后就得上大学，“上不了大学”的人才会选择职业技术学校。由于预算限制、标准化测试使学业压力增大等，许多中学被迫取消手工艺、家政和艺术创作课程，全力以赴提升学术成绩。另外，数字时代使更多劳动力向信息技术产业集中，进一步导致美国人动手能力越来越差。

　　不过如今，“工匠运动”在美国逐渐发展，情况已经有所好转。美国政府把这场运动视为国家培养下一代技术人才的平台。奥巴马在白宫的“工匠集市”活动上承诺，政府下属的几家研发机构将向公众开放，并呼吁美国各地方官支持本地社区多建一些“工匠空间”。

　　在底特律的“埃利奥特山工匠空间”，两个12岁的小姑娘茨薇娜和雷文已是“小老师”，指导过数百个孩子和成人修补坏掉的电池接点、搭建电路板等。她们觉得自己在这里收获良多。“我在这儿获得更好的教育。”在家上学的茨薇娜说：“在这里你能做自己想做的事情，设计属于自己的课程。”

　　（摘编自《人民文摘》2015年第4期 沈敏/文）