■记者杜成敏

　　在高中的劳技课上，邹杰成功组装出一台收音机，从此对电器产生了强烈的好奇。

　　邹杰从事技术岗位工作25年，从一名普通电工，到如今的浙江省首席技师，激情从未减退过。他说：“高中时就有的好奇心就是原动力，它是任何技能型人才都必须有的素质。只要好奇心在，我的脚步就不会停止。”

　　兴趣是最好的老师

　　邹杰1971年出生，慈溪人，说起高中时的那堂劳技课，邹杰至今记忆犹新。老师让每位同学自己动手组装一台6管的收音机，邹杰是少数几位组装成功的学生之一。当电台主播磁性的声音从他的收音机里传出来时，邹杰第一次感觉到了电器的神奇。

　　邹杰就这样爱上了电器。高中毕业，他拜一位维修电工为师，当起了电工学徒。当看着自己见过的、没见过的各类电器设备在师父手中“起死回生”，邹杰好奇心更加强烈。

　　邹杰学得格外用功，除了师父教的，他还买来资料自己下功夫。师父的维修店生意很好，每天上门的人络绎不绝，为了及时交货，邹杰经常加班到午夜时分，他不但不抱怨还乐在其中。他特意准备了一本笔记本，每天回家就把今天的所学所思记到本子上，“不能修好了，过后就忘记了。”

　　邹杰很快在电器技术上就有了“举一反三”的能力，师父出门时，他可以独当一面。原本一年的学徒期，他半年就出师了，师傅支付给他工资，请他留下帮忙。

　　向复合型人才努力

　　1991年，慈溪当地一家知名企业招收电工，邹杰也兴冲冲报了名。经过了整整4轮测试，40余人里最终只留下了6人，邹杰就是其中之一。他还成了车间代班长，领导班组30多名成员。

　　虽然是代班长，有故障问题邹杰总是第一个冲在前面，哪怕是凌晨两三点钟的维修电话，他也从未缺席。

　　企业生产设备运行要保持连续性，若是碰到紧急维修故障，给予电工的维修时间往往十分有限，这需要电工平时就有积累， “等到故障出现再去现学已经来不及了。”邹杰说，他丝毫不敢放松，始终保持着学习的姿态。

　　1993年，公司准备研发“变频器直流回馈联网”项目，当时变频输入可以算得上是一次技术革新。邹杰知道后很兴奋，主动提出去跟班，邹杰说，“公司的电工们都知道这个项目，不过大家干完手头的活就自顾自回家了，我的好奇心一上来，就想一定要去跟一跟这个东西。”

　　最终，这个项目研发成功并获得了全国科技星火二等奖，虽然这跟邹杰无关，邹杰却觉得自己是收获最多的那个人。

　　之后，邹杰又对数控车床产生了兴趣，这是机电一体化里的领域。为了更多地接触设备，利用业余时间，邹杰开始接“对外服务”，为周边的企业维修车床。

　　他还积极参加职业技能资格考试，其实，当时在企业里，职称高低与工资并不挂钩，他这么做无非是为了学习更多的知识。为此他还专门为自己买了一台比较昂贵的电脑。

　　边工作、边服务、边学习，一心三用的邹杰常常在凌晨两三点才上床休息。就这样，他一路取得了高级工、技师、高级技师国家职业资格以及助理工程师、工程师的职称。

　　厚积薄发

　　邹杰现任宁波兴瑞电子科技股份有限公司工程设备部经理，他带领记者参观厂区，每一处参观完毕，他总会嘱咐别人要随手关灯，这不仅是他个人习惯，也是公司理念。邹杰主持研发的第一个技改项目就是一个节能项目——空压机余热回收。

　　邹杰发现，公司空压机压缩空气时产生的热能，真正用到生产上的只有30%，其余70%不仅是浪费掉，而且公司还要额外对空压机进行降温工作。

　　为了解决这一问题，邹杰开始了节能技改，他研发出一套余热利用节能热水系统，利用空压机产生的余热，对水箱中的纯水进行循环加热，再由热水管道送至热水保温箱，供给锅炉补水。据介绍，改造后的空压机每天产生的热水可满足公司800名员工生活所用热水。与传统蒸汽加热方式供应热水相比，公司每年可节约68万元运行费用。

　　不久后，邹杰又攻克了注塑机的余热回收项目。

　　到目前为止，单节能改造一类，邹杰参与的重大项目就多达50项，涉及电镀线、废水、废气回收等处理系统，节约标煤达2500吨/年。今年，他负责的技改项目工作量已经排到了年底。

　　2013年，邹杰成为浙江省技能大师工作室领办人，在省市人力社保部门的支持下，他培养出了一批技术骨干，并在宁波市首届“名师高徒”评选活动中，被评为宁波“好师傅”。慈溪市优秀中青年人才奖、宁波市总工会“首席工人”、浙江省第五届“银锤奖”、浙江省首席技师也都被邹杰一一收入囊中。