■记者杜成敏

　　2013年9月，我省技工院校开设首个工业机器人应用与维护专业，这个专业落户嘉兴技师学院。

　　据嘉兴技师学院院长王雪亘分析，机器换人是一个大趋势，近年来，我省工业机器人市场快速增长，目前全省在役工业机器人总量达到3.2万台，居全国第一位，每年投入不少于3000亿元。而到2020年，我国工业机器人的装机将达百万台，而与之相适应的人才需求要达20多万人。到时候机器人相关专业的人才将“一将难求”。

　　嘉兴技师学院先人一步开始培养“机器换人”人才。

　　工业机器人专业是一个多学科综合专业，需要有较好的硬件支撑。2014和2015两年间，嘉兴技师学院共投入资金800多万，连续建设了面积2000平方米的机器人基础及机器人应用两个实训中心，目前正在规划三期工业机器人综合应用实训中心。

　　除了自身投入，学校还加强校企合作，依托机器人制造企业来壮大专业力量，他们与浙江瑞宏机器人有限公司、嘉兴科莱沃机器人有限公司、上海ABB工程有限公司等多家企业合作，共同探索人才培养模式、实训基地建设及师资队伍建设等。

　　2014年8月，瑞宏机器人学院在学校成立，双方正式开展产学研共同体建设和现代学徒制培养。目前，在瑞宏机器人公司实习实训的学生达50多人，教师累计在该企业实践时间达一个学期的有8位，瑞宏工程技术人员或操作能手进校为学生授课150多人/天。

　　2015年11月19日，嘉兴技师学院工业机器人应用与维护专业的24名学员来到浙江省瑞宏机器人有限公司，向企业的12位师傅敬茶，师傅将工作服递到学生手上，完成师徒结拜仪式。结拜后，学生多了一重“员工”的身份。校企双元培养“机器换人”人才正式拉开大幕——双方联合制订人才培养方案，共同实施双元招生、双元计划，开展双元基地建设，开展双元教学和双元评价。

　　为了让学生与国际水平接轨，学校深入研究并及时融入“世界技能大赛移动机器人项目的技术标准”，打造机器人技能学练与竞赛平台，以赛促教、以赛促学。同时，组建智能机器人俱乐部和移动机器人兴趣小组，推行“教学做一体化”教育教学模式，让学生在“学中玩”、“玩中学”的过程中调动知识积累，增强发明创造才能。学校师生在国家、省、市各级别的比赛中也屡次获奖。

　　目前，学校正酝酿构建世界技能大赛“移动机器人”项目浙江训练基地暨中国集训基地，努力从场地设备到专业师资、硬件规模到软件服务等方面勇担世界技能大赛移动机器人项目浙江训练基地暨中国集训基地的任务。

　　经过3年建设，该校工业机器人应用与维护专业已成功申报省高技能人才实训基地、省新兴骨干专业、省现代学徒制试点及市现代学徒制试点等项目，成为一项品牌专业。仅2015年2月成立的工业机器人教学改革试验区，到年底就接待了参观人员755人次，在省内外都产生了一定的影响力。