■通讯员徐志良

　　母亲因病去世，父亲被迫外出务工，8岁的佳佳成了留守儿童。今年这个暑假，由社区工会组织学校老师、青年志愿者、少先队员以及社会爱心人士组成的“亲情队伍”来到了他的身边，帮他寻回了昔日的快乐。

　　近年来，平湖各级工会组织通过建立留守儿童档案、创办留守儿童活动之家、组织关爱留守儿童活动等举措，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育网络，让孩子们健康快乐成长。

　　学校工会帮留守儿童建成长档案

　　在平湖市当湖街道艺术小学陈涛的成长记录卡袋里，清楚地记录着该生父母的家庭地址、打工地址、联系方式和临时监护人的住址、联系电话以及结对帮扶情况和学习生活有关评价。

　　为让“小候鸟”在管理教育上“一把钥匙开一把锁”，该学校工会组织通过设立《留守学生个人及家庭基本情况登记表》、《“一帮一”结对情况登记表》、《留守学生个案记录》，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确掌握留守儿童的成长脉搏。学校班主任经常与留守学生谈心交心，开展具有人文关怀的集体活动，多到留守学生家里家访；定期与留守学生的父母沟通，定期与留守学生的监护人沟通，定期与兄弟班级的班主任沟通，交流信息和管理经验。

　　村社区工会为留守儿童办活动之家

　　“有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？”……在开发区留守儿童之家的图书室里，几名三四年级女生正在饶有兴趣地玩着脑筋急转弯游戏。

　　为了让留守儿童安心学习、健康成长，该市在各镇（街道）、村（社区）工会建立留守儿童活动之家，落实专项经费配备阅览室、图书室、体育活动室及一些体育用品，让“留守儿童之家”真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。

　　该市还开展丰富多彩的第二课堂活动，向留守儿童开放图书馆、电脑游戏室、多功能厅等。在节假日期间，还给留守儿童举办“真情关爱留守学生”“为留守学生献爱心”“我是家里小主人”青少年儿童演讲比赛、青少年暑期“直线运球，夹弹珠，跳绳和双人同步飞走”趣味运动会以及小型文娱活动。

　　关爱留守儿童，各级工会在行动

　　“感谢叔叔、阿姨们和好心人的帮助，如今我和其他同学们一样可以行走了，我一定好好学习，将来做一个对社会有用的人。”曹桥街道曹桥村五年级的学生唐宁动情地说。

　　唐宁是曹桥街道行知小学的一名留守特困学生，母亲在他很小的时候就离开了家，父亲智障，长期和爷爷奶奶生活在一起。二年级时，他得了多发性软骨瘤，因家庭生活困难，未能及时医治，如今在社会好心人的真情关爱帮助下才得到了有效的手术医治。

　　近年来，平湖各镇（街道）、村（社区）各级工会组织开展了“伸出一双热情手，牵着留守儿童走”，当好本村（社区）留守儿童的“代管家长、爱心妈妈”；发动有文化、有知识的退休教师、机关干部和社会热心人士与留守儿童结对，在学习上提供帮助，生活上予以照料。今年以来，“爱心妈妈”们组织赠送亲情卡、讲故事、爱国主义教育、心理咨询、义诊等大型活动20多次，直接参与活动的儿童1500余人，受益儿童近千人。

　　在新埭镇，成立了“工青妇儿童活动中心”、“儿童思想道德教育基地”，建立起了关爱留守儿童的活动阵地。有了阵地，工青妇结合实际开展了一系列具有创意性、充满爱心、适宜留守特点的“大学生志愿者心理援助”……这个暑假，外出务工的父母们，心可以放下了。