本报讯　 记者孟万成报道　“十二五”时期，我省教育取得哪些长足进步？“十三五”期间，我省教育改革和发展的主要目标为何？昨天上午，省教育厅厅长刘希平在省政府新闻办举行的发布会上就此向与会记者做了介绍，令人欢欣鼓舞。

　　四大成就奠定发展基础

　　“十二五”时期，我省教育工作者执著创新、奋发努力，使浙江教育取得长足进步，为谋划“十三五”时期教育发展创造了很好的基础。

　　教育公平取得显著成就。全省所有县（市、区）均对外宣布实现公办中小学招生零择校，“三残”儿童义务教育全面普及，符合条件的外省务工人员子女在我省全面实现流入地升学。

　　教育改革取得突破性进展。高考招生制度改革成为全国试点地区，课程改革在大中小学全面深入推进，教师专业发展培训制度和中小学公办教师交流制度在全省全面实行，国际教育交流与合作覆盖到各级各类教育。

　　教育普及化水平全国领先。到“十二五”末，全省学前三年入园率达到97%，义务教育阶段小学净入学率、巩固率分别为99.99%、100%，高中段教育毛入学率达到95.9%，均高于全国水平。2015年全省高等教育毛入学率达到56%，在全国各省区中率先进入高等教育大众化阶段。

　　教育质量和水平不断提高。全省各县（市、区）均通过国家义务教育基本均衡县评估，成为全国首批5个获得全面评估认定的省市之一。27个县（市、区）经认定基本达到省教育现代化县标准。基础教育、职业教育在全国组织的各类测试和技能大赛中，成绩均列各省区前列。高等教育水平成为全国进步最快的省份，已有34个学科进入ESI全球排名前1%，位居全国省区市第6位。

　　领航全国　确定目标

　　根据我国到2020年教育要基本实现现代化的目标，教育部主要领导希望浙江、江苏、上海、广东4省市2020年在全国率先实现教育现代化。而早在2010年制定的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，省委省政府就已提出，到2020年，浙江实现教育现代化。

　　据此，我省“十三五”教育改革和发展的主要目标得以确定：建立更加完善的教育体系，实现更高水平的普及教育，提供更全面的优质教育，形成更广泛的公平教育，构建更有效的教育技术支撑基础，健全更加多元开放的教育体制和机制，到2020年，在全国率先实现教育现代化，建成教育强省，教育主要发展指标达到发达国家平均水平。

　　未来5年改革和开放之重点

　　今后5年，我省将重点推进7个方面的改革和开放。一是深化考试招生制度改革。重点抓好深化高校考试招生制度改革试点。二是全面推进大中小学课程改革。扩大选择性教育，努力把更多的课程学习选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校。三是积极改革教学方式方法。广泛倡导并推行因材施教，以及与此相适应的小班化、走班式教学。伴随着学生心智成熟，逐步加大推行启发式、自主式、讨论式、探究式、实验实训式等现代教学方式。四是大力促进社会力量办学。着眼于满足人民群众多样化教育需求，积极鼓励引导企业、团体和个人等社会力量和民间资本，通过独资、合资、合作等多种途径多种形式开展办学。五是切实改革教育管理体制。着力推进管办评分离。六是多形式扩大教育开放。建设一批示范性中外合作办学项目。变单向开放为双向开放。七是完善教育评价制度。支持开展第三方评价。健全评价政策综合运用机制。