■阮向民

　　据媒体报道，浙江省学前教育领域首部地方性法规，《浙江省学前教育条例》今年9月1日起施行。条例涵盖了幼儿园保育与教育、幼儿园工作人员规范、对幼儿园的监督管理、法律责任等方方面面。幼儿园工作人员如违反本《条例》规定，虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱学龄前儿童，实施其他损害学龄前儿童身心健康行为，或者收受、索取学龄前儿童家长财物，尚未构成犯罪的，由所在幼儿园或者教育行政部门给予处分，幼儿园可以依法解除聘用合同或者劳动合同。引人关注的是，《条例》还规定，应当防止和纠正小学化教育倾向，不得教授小学教育内容和进行其他超前教育或者强化训练。

　　首部《浙江省学前教育条例》施行在即，将“防止和纠正小学化教育倾向”写进条例，很容易让人联想到曾戳中无数父母泪点的那一句孩子心声：再不陪我玩，我就长大了。

　　童言无忌，家长们瞬间泪崩。一个朴素的道理，无论是家庭教育还是学前教育，都不能脱离孩子成长的规律，新条例的规定回归了常识。

　　其实，即使父母们信奉“三岁看老”，大多也不会理解为能背一首古诗，会做几道算术，孩子就一定能有一个灿烂的前景，很多时候家长的纠结，并不在于误读了常识或者规律，而是出于对现实的权衡。杭州实行“零择校”后，“拼爹”就变成了“拼早教”，一些名牌民办小学，招生条件让家长诚惶诚恐。今年4月，媒体还原了杭州某知名民办小学的面试现场，这张面试的菜单包括：认识一定数量的英语单词或者中文词语；和小朋友做简单的英语问答；背诵一首古诗；通过类似一个九宫格的图形，数出正方形的数量。看看吧，如果没有小学一二年级的功底，如何完成这些题目？

　　小学化教育倾向，有时候幼儿园担当的也是一个背黑锅的角色。在幼儿园，小朋友应该学习的东西，其实比背古诗、做算术要重要得多。比如简单的自理能力、起码的是非观念、良好的合作意识等等，这些才是孩子成长过程中的必修课，才是“三岁看老”的真正内涵。但站在小学招生门槛前，孩子们要面对的却往往不是这些，这让幼儿园如何取舍？家长们如何选择？

　　所以，学前教育条例落地，需要过小学招生这一关，这是最现实的问题导向，小学招生的问题没解决，幼儿园的教育导向就难免会跑偏。