■记者杜成敏　通讯员姚敏明

　　去年，还未从浙江工商职业技术学院广告设计与制作专业毕业的孔璐收到了一份“大礼”，她的毕业作品——《搞七捻三——宁波小谈》成功申请专利，并被宁波轨道交通购买。

　　《搞七捻三——宁波小谈》，是一组以宁波小吃、老建筑、童谣为主题设计的系列海报，表现出了鲜明的宁波地域文化特点。在宁波天一广场举办的毕业展上，这组作品被宁波轨道交通相中，从中挑选了6幅作品作为下一批地铁月卡上的图案。

　　正如孔璐作品的题目，浙江工商职业技术学院广告设计与制作专业的学生，都有点爱“搞七捻三”。

　　去年，该专业两位爱玩的女生吴美琳和陈俞瑜，手工绘制出了一幅“趣玩东钱湖”的导游地图，将自己以及好友设定为卡通角色，贯穿于整个地图中，来展现东钱湖的风貌。作品受到了景区管委会的好评。

　　还有一位同学去药店抓药，就从中药的包装上发现了灵感，提出在上面印刷中药功能介绍、保健知识的想法，还设计了类似的书签……

　　这些时不时冒出的“金点子”，经常会让企业“眼前一亮”。

　　“作为学生，他们既没有熟练操作技术，又没有专职人员的效率，企业为什么会喜欢他们的东西？广告设计的核心在于创意，他们看中的就是我们的学生无拘无束的灵感，这是最可贵的。”浙江工商职院广告设计与制作专业主任胡巍说。

　　去年，浙江工商职院与宁波东钱湖旅游度假区管委会达成了战略合作协议，广告设计与制作专业将协助景区开发文创产品，这也成为了今年该校毕业生毕业设计的一个重要方向。最终，共有10名毕业生选择该方向，并上交9个系列、近300件相关作品的设计，其中的优秀之作，让业内资深人士也赞赏有加。

　　“看惯了流于商业化和几乎雷同的国内旅游文创产品设计，这些学生作品的完整度、成熟度，以及年轻人的视角和语汇，真的是让人眼前一亮！”毕业答辩评审之一，审郎东设计机构的设计总监朗晓峰说。

　　据悉，对学生创意和灵感的开发引导，是浙江工商职院广告设计与制作专业教学的重要内容。从2013年开始，浙江工商职院就实行“特长生工作室”的教学模式，每年从经过一年专业基础知识学习的学生中选拔出一批特长生，到工作室进行为期一年的深入学习。

　　走进广告设计与制作专业的特长生工作室，马上能感受到浓厚的艺术氛围。“别小看了氛围，很多工科工作室不会注意氛围布置，实际上是忽略了潜移默化的作用。”毕业于中国美院的胡巍，有自己的一套心得：“我的工作室，要让学生觉得这是一个有故事的地方，从而激发他们的灵感。”

　　氛围是基础，培养学生敏锐的创作灵感是关键，在这一点上，胡巍认为，教师的引导尤为重要。“在教学上，我们老师首先会让学生接触广泛的优秀作品，尽量不去约束他们。当他们渐渐自发地在某个方向有了一些想法之后，再帮助他们进行提升。”胡巍说，“要利用学生天性里的优势，如果直接告诉他某个方向或做某个设计，学生就会顺着你的思路去做，一上来就被框死了。”

　　一方面是对学生天性的解放，另一方面，工作室采用“真题真做”培养模式，也让学生的创意不至于太天马行空，具备一定的商业可开发度，使人才培养与社会需求有效对接。工作室除了完成学生手册、招生简章、宣传画册、大型活动LOGO设计等校内设计任务，还以师徒结对的方式承接了部分来自社会的“订单”，通过“真题真做”的方式培养了一批批综合能力强、专业技能过硬的专业人才，带动了学校广告设计与制作专业的整体水平。学生在国际、国内的设计竞赛中屡获大奖，共在国际、全国、省市各类比赛中获奖300多项奖项，为全校之最，在全省同类专业中也是名列前茅。

　　目前，在东钱湖的韩岭，一个占地400多平方米的文创研发设计基地正在建设中，预计明年上半年将建成并投入使用，届时将实行市场化运作，浙江工商职院将全程参与文创产品研发的全产业链，学生将全面接触产品的设计、营销、包装等整套流程，是一个更广阔的实战演练、提升技能、施展才华的平台。