近日，一篇题为《月薪3万，还是撑不起孩子一个暑假》的文章在微信朋友圈热传，某位做企业高管的母亲在文中算了一笔账，孩子仅一个暑假参加的游学、各类培训班等费用就超过3万元。文章引发了网友的广泛讨论，有些人感叹“养孩不易”，也有不少人觉得，当下父母的教育消费不够理性。

　　中国青年报社社会调查中心联合问卷网，曾对2003名受访者开展的一项调查显示，48.3%的受访者坦言身边父母的教育消费不理性。59.9%的受访者觉得导致教育消费不理性的原因是培训机构、商家的宣传强化了社会上的焦虑情绪。62.8%的受访者心中成功的教育应该是寓教于乐、在玩中学。受访者中，00后占0.8%，90后占18.2%，80后占54.8%，70后占20.1%，60后占5.4%。81.5%的受访者是孩子家长，18.5%的受访者不是。59.4%受访者认为孩子参加了过多的兴趣班、辅导班。

　　清华大学教育研究院常务副院长史静寰表示，重视教育长期以来是我们民族的传统，近几年来较为突出的“教育消费不理性”问题，和当下社会分工逐渐细化、劳动力市场对学生素质能力的期待逐渐提升等因素有关。“家长教育消费的不理性，其实是更长远地考虑到了就业市场的竞争加剧，在孩子未成年时就开始了早期准备”。

　　父母教育消费不理性主要体现在哪些方面？数据表明，59.4%的受访者认为孩子参加了过多的兴趣班、辅导班。其他方面还有：昂贵的夏令营、冬令营（55.8%），为读好学校而交巨额“借读费”（50.8%），请一对一家教（39.2%），给孩子购买高端学习用具（33.3%），送孩子手机、相机、笔记本电脑等电子产品（33.0%），送孩子出国游学、留学（30.8%），无条件满足孩子的“愿望”（24.9%），给孩子购买各类书籍、辅导资料（21.2%）和购买在线课程（13.9%）等。

　　史静寰认为，在学校教育无法满足孩子个性化发展的情况下，针对孩子某一方面存在的薄弱点进行补习是必要的，“但如果单纯为了追求分数而强迫孩子进行大量的重复性劳动，就失去了补习的意义”。

　　本次调查中，65.2%的受访者认为教育消费更多是父母一厢情愿。17.8%的受访者认为是孩子主动要求，17.0%的受访者表示不好说。59.9%受访者认为培训机构、商家等的宣传强化了社会焦虑情绪。

　　对于导致教育消费不理性的原因，59.9%的受访者认为是培训机构、商家等的宣传强化了社会上的焦虑情绪；57.0%的受访者认为激烈的社会竞争让人不得不在子女教育上投入更多；52.1%的受访者认为教育部门和学校无法引导家长理性对待教育；51.0%的受访者认为这源于父母对子女教育的焦虑情绪；32.5%的受访者认为是成年人之间的攀比心理；29.2%的受访者觉得是父母对孩子的溺爱。

　　“对孩子教育的过度投资，满足的其实是家长的一种心理需要。”史静寰认为，很多家长是根据自己盲目的理解去规划孩子的人生道路。

　　史静寰还表示，媒体报道和社会舆论也会对家长的教育消费观念产生影响。“我们对于‘高考状元’‘分数决定命运’等话题的宣传，对于一些‘出人头地’故事的格外关注，会使社会心理层面形成一种追捧标杆而忽略平凡的心态，也使得家长们的教育消费变得不够理性”。

　　在进行教育消费时，70.1%的受访者会考虑是否对孩子未来发展有利，孩子是否感兴趣（58.4%）、自身经济实力（53.1%）、身边其他父母的选择（32.3%）和性价比（23.5%）也是考虑因素。

　　调查中，62.4%的受访者不认同“花钱越多教育质量越好”，31.3%的受访者对此比较认同，6.3%的受访者非常认同。

　　62.8%的受访者认为成功的教育应该是寓教于乐、在玩中学；51.3%的受访者认为让孩子和优秀的同龄人在一起很重要；47.3%的受访者看重父母的言传身教；45.0%的受访者觉得应在旅行和阅读中开阔眼界。

　　其他还有：遵从孩子自身意愿（34.1%），激发起孩子的好奇心和求知欲（30.6%），着重发展某一项特长（19.4%），一对一地制定符合孩子自身特色的培养方案（18.8%）。

　　“我们应加强对社会培训机构资质和能力的管理，要将学校教育和社会教育统筹并有机结合起来，构建学习型社会的社会氛围。”史静寰说。

　　“家长本身也需要教育和引导。”对于家长，史静寰建议，一是要意识到孩子个体的差异性；二是不应把自己生活中的缺憾强加到孩子身上，应该更多地关注到孩子的兴趣。“家长要做的，是在孩子自然成长的过程中，为其提供必要的支持，但绝不是强制和替代”。

　　据《中国青年报》