■阮向民

　　在各地都在大张旗鼓选树工匠、表彰工匠的当下，慈溪市总工会把眼光投向了在带徒传艺中发挥突出作用的“好师傅”，可谓匠心独具。

　　老师、师傅，自古以来就是一个令人肃然起敬的称谓，“一日为师，终生为父”，可见老师、师傅对于学生、徒弟的成长发挥着怎样的作用。然而过去一段时间以来，一直有着良好根基的“传、帮、带”体系在工作实践中却慢慢淡化了，如今在大力倡导工匠精神的时代背景下，“师傅”二字被重新提起。前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于提高技术工人待遇的意见》，明确提出“支持高技能人才‘师带徒’”，对“师带徒”业绩突出的高技能领军人才落实经济待遇。这一系列新政，成为指导工作的风向标。

　　从客观上说，大力培育、倡导工匠精神，也折射出工匠精神的稀缺，因此，在生产工作实践中涌现出来的现代工匠，其资源更加宝贵，其价值更加凸显，如何使这一资源最优化利用，如何让工匠价值最大化体现，最现实、最理想的途径，就是以他们为圆心，以身边职工圈为半径，充分发挥其引领、指导之功能，使工匠精神由点而面影响更多人，辐射更多群体。在很大程度上，工匠精神难以从课堂上简单培育而成，更多的则是通过身边的榜样耳濡目染，潜移默化的传承、嫁接。

　　从主观上说，作为工匠，也有责任和义务引领带动工作伙伴。工匠精神不仅体现在对于工作的精益求精，也体现在对于技艺的口传心授。匠技的本质就是世世代代薪火相传。在方太集团，评选工匠有两个硬指标，首先，自然是需要有一手绝技绝活。与此同时，还得全心当好一名师傅，把自己的独门绝技无私传授给身边的工友。一味崇尚单打独斗，终究无法达到匠心所不可或缺的善意，无法真正体现德技双馨。

　　从这个意义上来说，慈溪市总工会评选“好师傅”，也是对高技能人才的一场大考。作为工匠，不仅需要有独当一面的本领，更要有乐于分享的胸怀。在“师带徒”的工作实践中，传道、授业、解惑，不仅把自己的技艺传授给身边人，更用自己的匠心感染身边人，如此，工匠精神才能遍地开花，姹紫嫣红。