■郭元鹏

　　据报道，现年50岁的王忠明，高一辍学后与他的众多老乡一样，成为了一名泥瓦匠，一干就是30多年。王忠明做一行钻一行，钻一行爱一行，在建筑工程圈慢慢闯出了名堂，并且获得了武汉市技术能手、湖北省技术能手、湖北省五一劳动奖章获得者、2018年湖北省先进工作者等荣誉……都说知识改变命运，在举国呼唤“工匠精神”的今天，技能同样也能改变命运。目前，只有初中文化程度的王忠明，获聘成为湖北城市建设职业技术学院实训指导教师。

　　一位泥瓦匠，能够被一所大学像模像样请到讲台上，这要是放在以往，几乎是不可能的事情。而如今，社会认可程度不高的“卑微职业”从业者，却光明正大走上大学讲台，不能不说是一次蜕变和进步。

　　事业的前行，经济的发展，离不开脑力劳动者，同样也离不开体力劳动者，所有的“智慧”化作“成果”，都不可能绕开大国工匠的参与。“泥瓦匠获聘大学老师”，让我们看到的是对大国工匠的敬重。具体来说，有三大好处。

　　其一，让教学告别理论与实践的脱节。理论最终需要转化为实践，职业院校更是如此，然而，目前不少职业院校的教学还是停留在“书本理论”上。表面上看，学生学习的知识很丰富，毕业之后参加工作却发现，“书本理论”和“实际工作”无法对接。而如果让更多有教学能力的大国工匠获聘大学老师，就能解决目前职业教育的尴尬。

　　其二，让工匠获得“价值认可”。我们一直强调，要尊重劳动者，要尊重大国工匠，然而如何尊重大国工匠？只是嘴上说说显然不行，必须要有具体行动。“泥瓦匠获聘大学老师”就是对大国工匠最好的价值认可。

　　其三，让社会多了“争先氛围”。一个小小的泥瓦匠，能够走上大学讲台，这对于其他泥瓦匠来说，一定是一种激励。所有曾经自卑的劳动者都会真切感受“劳动最光荣”的含义，从而激发出“行行都能出状元”的蓬勃热情。当所有大国工匠都能精神抖擞投入工作的时候，事业的发展也就会更顺利了。

　　“泥瓦匠获聘大学老师”，是对大国工匠价值的最好诠释，我们期待更多小木匠、小鞋匠、小电工能走上职业教育的讲台。