■徐振宇

　　日前，温岭市人民法院发出禁教令，禁止被告人黄某刑满后3年内从事与教育有关的职业。经查，黄某借辅导钢琴之机，对多名女生实施了令人不齿的行为。

　　看到这样的新闻，笔者首先感到的是气愤。黄某借用教育的名义对十六七岁的女孩子实施猥亵行为，其行为已构成强制猥亵罪，产生的社会危害后果极其恶劣，必须受到法律的制裁。为此，温岭市人民法院未对黄某适用缓刑，判处黄某有期徒刑1年8个月，同时也发出了该院首份禁教令。

　　本案也说明，规范培训班，我们一直在路上。有必要整合司法、妇联、团委、民政、教育等部门的相关数据，保证各部门之间调处纠纷流程的快速互通，助力社会培训班改革良性互动发展，让司法机关真正成为受害者的“保护伞”。不过，要让法院在处理家教纠纷中真正发挥作用，必须加大普法宣传的力度。因为法官需要的是客观的没有主观干扰的证据。所谓“有图有真相”，对于当事人来说，要能提供对应的材料，必须要有相应的法治意识和法律知识，比如：报警记录、伤害照片、现场视频、证人证言，这些都可以作为证据使用。要做到这一点，法制宣传不光要进社区、校园，还要进入每个家庭，每个居民，从而让维护个人权益的观念深入人心。

　　维护自身尊严，知法用法是关键。如果新闻中的女学生能够早日了解法律的真相，是不是会早日拿起法律的武器进行自我保护？案件中的黄某不是偶犯。经查，今年4月期间，黄某就对涉案女生进行了猥亵。不过那次，该女生并没有声张。常言道“对坏人宽容，就是变相伤害自己”，如果你顾虑重重，不主动维权，正好中了犯罪分子的下怀，也直接导致再次遭遇非礼。

　　所谓“执法必严，违法必究”，地方政府要积极探索制定实施规范培训班的制度和措施，对“弱势群体”提供必要的法律援助。温岭市人民法院发出的这份禁教令具有警示意义：既可以给借用教育名义的不法分子以沉重打击，又可以鼓励遭遇非礼的青少年拿起法律武器，勇敢地说“不”。