■林上军

　　纠正眼保健操不准确动作，引进眼保仪，开设快乐大课间活动，定期视力检测，并建档入册，实行动态化监测、反馈机制；让学生放下书本、走出课堂，在奔跑中放松心情，强壮体质；绿化美化校园，创建良好的视觉环境……多措并举之下，舟山普陀朱家尖小学防控“小眼镜”工作取得一定成效。

　　近日，看到这样的新闻报道，笔者颇有感触，因为这所学校本着对学生和祖国未来高度负责的精神，已经采取实实在在的防学生近视措施。相比之下，是否所有的学校都有实质性的有效防控“小眼镜”行动？

　　未必，因为笔者发现，有的学校为追求分数，每天仍布置大量作业，还相当依赖电子产品；一些学校的学生户外活动很有限，学校与家长联手防控“小眼镜”的机制还未建立起来。去年8月，教育部、国家卫健委等8个部委在公开征求意见后，公布《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确了8个相关部委在防控儿童青少年近视方面的职责和任务，并首次明确：青少年近视率将纳入政府绩效考核。但从实际情况来看，有的地方政府及相关部门，这方面的投入力度、防控体系推进力度有待强化。

　　去年7月发布的我国首份《中国义务教育质量监测报告》显示，学生视力不良问题突出。报告显示，我国四年级、八年级的学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%，其中八年级学生视力重度不良比例超过30%。此前，全国学生体质健康调研与监测结果也显示，全国近视眼中，中小学生预估超过1亿人。世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国青少年近视率居世界第一。

　　“眼睛是心灵的窗户”。如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。学生视力检测不合格，就意味着无法报考诸如航空航天、精密制造、航海技术、消防工程、刑事科学技术、烹饪工艺等对视力有要求的专业领域，这让那些本来有志于这些专业志向的学生留下终身遗憾，也使国家缺少了相应的后备人才。

　　最近，为纪念新中国成立70周年，有的老同志在翻看读书时候的班级集体照，发现自己的学生时代，整班同学几乎没有一个戴眼镜；相比之下，现在孩子们拍的毕业照，就是一些小学生，整个班级同学戴眼镜的不在少数。

　　习近平总书记曾对这项工作强调，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。各个学校应该像舟山普陀朱家尖小学那样重视防控近视工作，或许还有更多更好的办法，关键是用实招采取措施，多管齐下力求实效。

　　学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。