■张立美

　　前不久，证监会与教育部联合印发《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》，称在学校教育中大力普及证券期货知识，推动全社会树立理性投资意识，提升国民投资理财素质，将投资者教育逐步纳入国民教育体系。

　　“投资理财从娃娃抓起”，其本质是给中小学生补财商教育课。

　　长期以来，由于受到传统金钱观念影响，全社会忽视孩子的财商教育，学校对孩子的财商培养不够，很少开设投资理财课程。这直接导致国民投资理财能力薄弱。特别是在投资理财渠道狭窄的现实情况下，不是在股市里当了“韭菜”任人宰割，就是轻易被各种投资理财骗局所欺骗，甚至不少大学生因盲目消费、奢侈消费而走上了校园贷、“裸贷”的不归路，贻害无穷。

　　投资理财教育进中小学课堂，从小向孩子普及投资理财知识，从小培养孩子的投资理财意识，从小提高孩子的投资理财能力和水平，这可以满足市场经济时代人们基本的投资理财需求。人们走上社会之后，有了一定的闲余资金，投资理财成为一种刚性需求。

　　再者，“投资理财从娃娃抓起”，既有助于从小引导孩子树立投资理财风险意识，又有助于培养孩子正确的财富观、金钱观和消费观，有利于孩子的成长。一方面，这可以减少孩子因消费观、财富观的错误而过度超前消费、借贷消费。另一方面，这可以有效减少、降低孩子走上工作之后盲目投身股市、投资各种理财产品的现象，降低投资风险，也能够有效减少孩子成年之后投资理财的赌徒心理。统计数据显示，2015年投身股市的新股民中有七成高中没毕业，不具备炒股的金融专业知识。

　　当然，应有效、科学地对中小学生开展和普及投资理财教育。首先，要根据不同年龄段的学生心理等状况，科学设计投资理财教育教材、课程，要循序渐进。再者，要补充中小学投资理财教育专业教师之缺，不能指望和依赖短期培训速成投资理财课程教师。目前，虽然不少地方中小学已经试点开展投资理财教育，但师资短板问题突出。从试点情况来看，投资理财课程教师基本上是由班主任兼任，而这些班主任自身并不具有科学的投资理财常识，这种状况亟待改变。