■通讯员范秀芳

　　近日，金华市“汇聚双创活力、澎湃发展动力”校企同台八婺技能大赛比赛结果公布，金华市技师学院参赛的6名选手全部获奖，获一等奖的鲍雨晨老师、柳和平老师、李冀晨老师被授予“金华市技术标兵”荣誉称号，获二等奖的钱超老师、王鹏老师、胡凯俊老师被授予“金华市技术能手”荣誉称号。6位教师，2位是80后，4位是90后。年纪轻轻就具备如此不凡实力，让同样参与比赛的企业职工选手们不得不刮目相看。

　　金华市技师学院年轻教师之所以能快速成长，得益于该校有一套培养教师人才的好制度，特别是近年来，金华市技师学院以提升教师综合职业能力为目标，制定了严谨的教师培养培训规划，把师资队伍建设列入名校建设任务，梳理教师素养核心品质，细化教师成长路径，完善队伍机制建设，使“五品五阶”师资队伍初见雏形，促进了年轻教师快速成长。

　　“五品”教师培养理念：

　　明师道、铸师德、扬师风

　　该院立足“拓”文化精神和学生核心素养培育目标，提出“五品”教师培养理念，“五品”即思想素养、人文素养、知识素养、能力素养和创新精神等五大核心品质。学校把“五品”教师培养理念贯穿道德讲堂、师德标兵评选、学习师德规范、讨论职业道德、签订师德承诺书、学习师德楷模等活动中。根据“五品”内容，学校还设计调查问卷，研究完成调查报告，促进“五品”内容更加科学化和规范化。与此同时，开展校级“师德标兵”评选、“最美教师”评选活动，树立学习典型。

　　“五阶”教师培养体系：

　　定路径、强培训、提能力

　　对应“新教师—达标教师—骨干教师—专业（学科）带头人—名师”的“五阶”培养体系，学校积极开展新教师上岗、专业能力提升、素质提升等三大培训工程。2018年，有696人次参加境外、省培、校本等培训，人均112学时；组织开展“公开课”“推门课”“上一堂好课”等活动，提升教师课堂教学能力；鼓励教师参加各级各类比赛，以赛促学、以赛促教提升职业能力；积极参加课题研究、成果评选等教科研活动，提升教师教研能力。

　　2018年，学校获中国职协年度优秀科研单位奖和2018年度科研工作组织奖，教师21人次获得市级以上各类表彰。

　　教师评价体系：

　　订制度、树示范、促成长

　　金华市技师学院积极推进制度完善和创新，构建教师“胜任力模型”，制定《教师胜任力综合评价表》，进一步优化教师评价体系；健全激励机制，修订《专业（学科）带头人选拔及管理办法》等制度4个，开展校级专业（学科）带头人、骨干教师选拔活动，2018年，选拔校级专业（学科）带头人7人、骨干教师5人，确定校级专业（学科）带头人培养对象6人、骨干教师培养对象40人；学校以名师为驱动，开展“师徒结对”“班主任导师制”等活动，帮助青年教师成长，校企同台八婺技能大赛获奖的6位教师，就是通过“师徒结对”“名师引领”成长起来的典范，特别是陈爱华名师工作室里的结对青年教师，成长与成果十分突出，自2017年6月以来，团队成员获全国技术能手1人、全国青年岗位能手1人、浙江省首席技师1人、浙江省技术能手2人、浙江省五一劳动奖章1人、金华市技能大师1人、金华市技能大师工作室1个、金华市首席技师2人、金华市优秀班主任1人、金华市直“最美教师”提名奖1人、金华市家庭事业兼顾型先进个人1人，出版教材1册，参与技术改造2项，申请专利3项。

　　教师是学校发展的根本，而名师则是名校的支撑。一批名师的成长，可以影响和带动整个教师队伍素质的提升，这就是金华市技师学院青年教师快速成长背后的逻辑。