■阮向民

　　据媒体报道，十一长假最后一天，知名作家马伯庸的一篇微博引发很多杭州家长的共鸣。7日一大早，马伯庸去了家广告设计公司，里面挤满了十二三个中年男子。一问，全是来给孩子打印小报作业的。这条微博，引起了网友们的热烈讨论，也引出了小学作业中名列前茅的“可怕”作业——做小报。有网友说：我已经做了5年小报了。也有人打趣说，看来中年人又有必备新技能了，那就是排版。很多网友吐槽，学校五花八门的作业太多啦，做小报真的让人抓狂。

　　家庭作业和“家庭的”作业，一字之差，却是天壤之别。家庭作业是学校布置给学生在家里完成的作业；而“家庭的”作业则是需要动用家庭的力量完成的任务。假期做小报就属于“家庭的”作业。

　　作家马伯庸的这篇微博引发集体吐槽，可见家长们对做小报之类“家庭的”作业是何等的抓狂。当然，我们不能简单地认为学校给小学生布置的这一作业有问题。自己动手做张小报，的确能够激发孩子们的想像力，提高审美情趣。但问题是，布置给孩子们的这张小报，最终是要面对面pk的，是要评出个甲乙丙丁的，家长们哪敢等闲视之，只能亲自披挂上阵，而孩子们能做的就是期待父母们别在这关键时刻掉链子。

　　更闹心的是，在高质量、高要求的指挥棒下，“拼爹”也未必靠谱。排版是个技术活，家长们大都没这方面技能，家庭里也大都没有这样的装备。怎么办，只能去广告公司花钱买服务，让专业的人做这件专业的事。

　　于是，一张小报的诞生大致就是这样的过程：学校把作业布置给孩子，孩子把指令传达给父母，父母把任务交给广告公司。最终成果由孩子送回到学校，去争取一朵小红花，或者一颗五角星。

　　当家庭作业变异为“家庭的”作业，我们需要反思如此教学方式，初心是否已然完全跑偏？在这场类似于击鼓传花的游戏中，孩子们学到了什么？只能是弄虚作假；学校又得到了什么？只能是自欺欺人。尽管过程和结果大家都心照不宣，但学校和老师们依然乐此不疲，而孩子和家长们也已习以为常。

　　我们希望培养怎样的孩子，我们需要培养怎样的孩子，这是一张小报留给我们的一道作业题，有待学校和老师、家长们共同解答。