作为一个非教育领域的工作者，之所以要谈教育话题，是因为不少人潜意识把教育等同消费支出，而有些人即使不这么想，实际也在这么做。

　　为了让孩子“赢在起跑线”，报名各种课外培训班、重金聘请私人家教；为了上个好学校，省吃俭用买套学区房；为了“行万里路，读万卷书”，每年坚持全球旅行和囤积书籍……

　　这些消费是无可厚非的，毕竟教育确实伴随着不小的支出。但教育不等同于消费。我们回到家庭理财，从经济学的角度来看教育。如果把教育相关的支出当作是对孩子的教育投资，那么我们如何理性地投资，如何效益最大化？

　　投资前要进行互斥项目之间的对比选择

　　如果把教育作为一项投资，那么，我们同时会面临很多投资项目，最简单的分类就是：投资孩子、投资自己、投资家庭。投资孩子，让孩子有更广阔的知识和更好的学习环境；投资自己，多一点学习，多一点投入到工作，让自己具备更高的社会地位，训练自己处事待人的态度，拥有更强的个人能量；投资家庭，多花点时间陪伴孩子，一起旅游、读书、做家务，给孩子爱和安全感。每个项目的投入，不仅仅是钱，更重要的是时间。

　　投资项目之间是互斥的，比如报名一周七天每天上不同的培训班，孩子可以学到很多东西，可是大量的时间在学习和路途当中，家庭共享的时间要压缩，而爱的教育我们无法托付给外部机构；同时个人工作和学习时间要压缩，对工作的投入程度有影响，父母自己的能力和自信心可能就不足够。再比如当全职妈妈照顾孩子，可以给孩子足够的关爱和安全感。但有没有想过，一个全职妈妈是不需要出门努力奋斗的，孩子耳濡目染，就算很会读书，也许会丢失去大海里游泳的勇气。

　　项目的回报类型是不一样的。在教育支出之前，要理解这笔支出不能帮我们解决教育当中的全部问题，同时这笔支出意味着我们要在时间投入上重新分配，得到的收益也各不相同。

　　这项投资有没有合理的资产配置？

　　除了投资成本、收益方面的权衡，还要考虑整个投资组合对投资心态和情绪的影响。

　　资产配置的核心是降低投资波动的情况下获得不错的收益，是让投资人坚持长期投资的基本方法。当单一市场投资比例过高时，难免会寄厚望于这一项投资。比如对孩子的直接投资比例很高，那么当孩子没有取得我们预期的成长效果时，就难免把自己投资失败的原因归结到孩子身上：为什么我花了这么多钱这么多时间，你还是不能好好学？于是又上演了一出“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”。

　　所以对教育的投资同样需要资产配置，不管是投资孩子、投资自己还是投资家庭，都不能走极端。走极端很难保持平衡的生活和健康的心态。

　　我个人的意见是，如果能够测算出投资回报，那么自然是加大回报率高的投资。比如孩子非常优秀和出众，那么多给孩子一些学习机会和挑战，可能更适合他，时间和资金都可以往孩子的直接投资上相对倾斜一些。或者比如父母事业很成功，那么工作之余的有限时间，与其把孩子送去培训班，不如多一点时间陪伴孩子，把自己优秀的价值观传递给孩子。而如果和大多数人一样，孩子的资质、自己的工作都没有什么特别，那么就三种投资分别配置一些资金和时间。

　　投前做好规划，投后做好管理

　　投资前，我们要盘点初始资本如何分配：自己的时间有多少，多少时间用来工作和学习，多少时间用来陪伴家庭和送孩子上培训班；计划的投入资金有多少，多少直接投资于孩子，多少投资于自己的学习。再看看时间和资金分配上有没有出现偏差。比如直接投资自己，健身卡买好了，却发现完全没有时间去健身。

　　还要检视自己当前的投资管理是否有序：是不是经常懊悔陪孩子的时间太少？是不是抱怨孩子学得不好？是不是对工作的焦虑有增无减？检视出的问题，总结原因是资金投入过高了，还是时间分配得太少了？

　　定期做个盘点很有好处，可以把工作、生活、教育这样的整体投资组合安排得更适合自己家庭的情况。也可以放下不必要的焦虑和懊悔，把情绪变成日常的行动。

　　总之，希望能让家长们放下一些焦虑，把教育看作投资而不是消费，这项投资既要投资于设备和技术（父母自己），也要投资于原材料（孩子），没有先进的设备和技术，原材料再昂贵，也很难成为优秀的产品；没有优秀的原生家庭，就好像土工厂要造航天飞机，孩子的成长会背负太多的压力。