台州第一技师学院将学生学习地点移至企业实战场所，跟班老师全程陪同，与企业师傅一起为学生随时解惑，让学生们在不一样的课堂学习，学生收获了不一样的成长与进步，这是职业教育供给侧改革的一个好案例。

　　深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。发挥企业和院校在培养技能人才中双主体作用，是产教融合题中应有之义。台州第一技师学院的“工学交替”活动，对学校和企业两种不同教育资源和教育环境进行有效整合，帮助学生将学校所学的专业理论和操作技能与企业的岗位要求紧密结合起来，让学生真正可以学以致用，是充分体现了企业和院校在培养技能人才中的双主体作用。

　　而象山县总工会推进劳模工匠、企业导师等进职校校园活动，主动将劳模精神、工匠精神送进校园，将产业工人队伍建设工作前移，悉心锻造产业工人队伍的后备军，丰富了产业工人队伍建设的内涵。其努力推动校企合作、产教融合的举措，充分体现了他们在产业工人队伍建设中的强烈责任感和使命感。

　　校企合作，产教融合，扎扎实实做下去，一年接着一年干，必将为中国制造2025储备能跟上时代发展步伐的高技能人才，有力推动地方产业转型升级，有力推动浙江更高水平、更高质量的发展。