■朱丽雅

　　最近，读了郑春霞的《中国妈妈的国学课》和《中国妈妈的文学课》，这两本书给了我不少启发，也让我有了想表达的冲动。

　　《中国妈妈的国学课》中，那些学生时代读过的耳熟能详的片段，以熟悉又陌生的方式再次出现，看到郑老师与儿子快快的互动解析，又有了一些新的理解。

　　想起自己小时候，爷爷也会给我们讲一些文言的片段，他讲得眉飞色舞，可我们却常听得一知半解。因为爷爷虽然自己知识渊博却不善于说普通话，也不懂教育学和心理学。因此觉得快快同学真是特别的幸福，能拥有这样一位既懂文学又懂教育的妈妈，能天天陪伴阅读，还能坚持不懈地把这些梳理出来。

　　而当父母或老师把孩子学习的激情点燃后，他们才会开始真正自主地学习、拓展地学习、不怕苦不怕累地学习。父母和老师对学习环境的创设，对学习兴趣的激发，对学习方法的引导，对学习态度的纠正和鼓励，真正是任重而道远！

　　读《中国妈妈的文学课》时，想起了自己孩子的小学低段，那个时候学校比较重视阅读，课余也有较多的时间可以自由阅读。我和儿子也会同读一本书，然后就有了共同的话题。有时候孩子会给我讲他读过的新书中有趣的内容，回想起来那样的阅读时光真的很美好。可惜我们很多妈妈和孩子的这种美好的阅读互动，常常是阶段性地一闪而过，缺乏坚持。而郑老师和快快是持之以恒的美好下去，读了一本又一本。

　　“独乐乐不如众乐乐”，我想郑老师出这两本书的初衷，应该是把自己和孩子这种阅读和探讨的快乐，传递给更多的妈妈和孩子们，让他们也乐于亲近经典，边读边感悟反思，边读边运用于现实生活。

　　就像郑老师在一篇文章里写道：“巴学园，是我们每一个孩子甚至是大人所向往的地方。那里充满欢乐。每个孩子都被尊重，被爱护。那是爱的教育，更是智慧的教育。这样的教育呼唤出了孩子内心柔嫩却圣洁的光辉，让人心甘情愿、不知不觉地走向真善美的彼岸。这样的教育，是智慧的吸引，是灵魂的感召。这样的教育多么迷人，多么闪光，当你被它照耀，身心明亮。”

　　一本好书也是一个巴学园，愿我们都能有幸在阅读中走进一个又一个快乐无限的巴学园！