突如其来的疫情，让传统的线下授课难施拳脚。为了保障全省大中小学停课不停学，老师们转战线上，挑战起直播、录播等各种教学新模式，自拍杆取代了投影仪、表情包代替了粉笔头、直播间变成了教室……老师们也各出奇招，十八般武艺轮番登场。

　　■通讯员翟廷玉

　　“我看见含泪的脸庞，在苦难岁月中挣扎……同一片蓝天，同一个家园，我们穿越人海紧紧相拥，我看见春天”，新冠肺炎疫情一直紧紧牵动着人们的心，日前，浙江大学李智巧老师为这次疫情中的人们深情献唱了歌曲《看见春天》。

　　李智巧是浙大公共体育与艺术部副教授，青年女高音，文琴合唱团教师团长，日本国立东京学艺大学访问学者，国家二级心理咨询师。她每年开设的《歌唱艺术》《合唱艺术》等课程都极为热门，教室里常常是座位爆满；此外，她带领浙大文琴合唱团的同学们屡夺国际与国内合唱比赛大奖，为国家和学校争得了荣誉。

　　本学期采取线上教学形式后，李智巧也作了相应的调整，对课程直播的场地进行了精心布置。为了同学们看得更清晰而专门准备的补光灯，必不可少的钢琴，用来提示时间的闹钟，温馨的背景……

　　在实际教学中，她同时也十分重视课堂的教学效果。考虑到网络授课中无法提供亲身指导，为了帮助同学们更好地直观地找到演唱的感觉，李智巧借助哑铃、小球等器具来为大家演示如何找到歌唱的感觉，既生动形象，又富有趣味。

　　对于网络授课这种形式，她认为，在歌唱教学中，网课的优点是明显的。例如，在讲授一些发声要领时，学生能听得更加清楚，也会更加放开地在线上提出问题，拉近了老师和同学的距离。对于一些内向的同学来说，网课的形式能让他们歌唱更加自如，更容易大胆地做表情和动作，辅助发声，少了很多的顾忌。

　　不过，网课也有一定的局限性。例如，针对线上教学难以做到及时、有针对性地给予所有同学纠正与指导的问题，李智巧会听同学们课后发来的音频，细心指导每位同学的问题；在直播教学过程中，为了能够让同学们看得更清楚，切换直播方式，力求呈现出最清晰易懂的线上教学画面。

　　而在合唱艺术的课上，针对无法进行小组练习和互相倾听，学生感受不到立体和声效果的问题，李智巧采用了“云合唱”的方式，让不同声部的同学集合在一个屏幕里进行演唱，大大优化了同学们的课堂体验。许多同学通过这些活动，打破了对合唱的传统认知，开始愿意倾听、学会欣赏这类艺术。

　　此外，李智巧还重视思政教育与音乐课堂的结合。作为国家二级心理咨询师，她一向提倡用音乐触动学生心灵，提升学生的人文素养，实现学生的全面发展。考虑当下疫情形势，她让同学们结合疫情期间的抗“疫”事迹，以艺抗“疫”原创歌曲或其他爱国、励志、感动人心的歌曲进行演绎，将思政教育切实融入了课堂的教学之中。

　　精心的布置，细心的指导，既不遗余力地提供干货知识，又高度重视美育教育，使李智巧老师的网课堂堂火爆。一课程评价小程序上，李智巧老师的评分高达9.8分；还有一次课结束后，同学们的点赞甚至达到40余万次。同学们留言：“炒鸡有意思！”“老师超级棒的！超有气质唱歌又好听，女神！！”“老师真的很nice，很敬业很负责。”