毕业后，季海平放弃电气工程师的高薪工作，回到母校云和县中等职业技术学校任教，他从零起步，让这所默默无闻的学校，多次获市级、省级、国家级技能大赛一等奖。

　　在他看来，比学生获奖更令人欣慰的是，那些原本低垂的头有了仰起的自信，黯淡的眼神里有了光。是他的努力，让每个学生都有了追寻未来的勇气。

　　曾经，他的梦想是走出大山，去找到自己心中的“诗和远方”；如今，站在浙江省第四届“最美教师”领奖台上，他悟出了自己的“师说”：“曾经寻而不得的‘诗和远方’，其实与我始终相伴。”

　　回到梦开始的地方

　　云和县海拔最高的山，就是季海平家所在的位置。2004年，15岁的他离开大山，来到云和县中等职业技术学校就读电子电器应用与维修专业。

　　用技能改变命运的渴望，让他格外刻苦。三年后，他以优异的成绩被浙江交通职业技术学院录取。大学里，他没有停下追梦的脚步，选择向全国职业院校技能大赛发起冲击。每天，他花在训练上的时间超过13个小时，最多时，消耗的电线长度达到3.6公里。

　　最终，大三那年，他捧回了全国职业院校技能大赛建筑楼宇——楼宇智能化系统安装与调试技能比赛项目的金牌。毕业后，季海平在杭州顺利就业，成为一名月收入过万的电气工程师。

　　就在人生不断走向完美时，季海平接到了中学班主任蓝余军的电话，希望他能回母校担任实训指导教师一职。

　　“学校学生的技能竞赛水平相对薄弱，很需要像你这样的人才。”蓝余军说。

　　在外人看来，不论是收入高低还是发展前景，季海平都没有选择回去的理由。就连蓝余军的同事也说：“孩子好不容易走出大山，别劝他回来了。”

　　但季海平却出乎所有人意料地答应了下来，原因也很简单：“父母年纪大了，希望能在身边照顾。蓝老师和母校也对我有恩，我应该回报他们。”

　　没有高大上的理由，季海平回到了梦开始的地方。只不过懂得感恩的他，从担起育人责任的那一刻起，就再也放不下了。

　　每个学生都有自己的价值

　　决定回校任教后，一开始，季海平并没有多大信心胜任这份工作。

　　“我不觉得自己有当老师的特质，因为性格内向，不善言辞。”季海平说。

　　而他带的学生们，几乎都有他的影子：农村孩子，同样内向，而且时不时自卑、迷惘。

　　“在世俗观念里，读职校是考试失利的无奈选择，外界给他们传递的信息就是：你是失败者。很多家长送孩子进校，要求也无非是有个地方管教，不要沦落到社会上变坏。”

　　季海平面临的困难不止这些，学校技能训练基础薄弱，也缺乏相关经验。季海平几乎要从零起步进行培养。

　　但是，面对一道道需要跨越的障碍，反而激起了季海平不服输的倔劲。记得在入校不久的一次全省技能竞赛选拔赛上，他带队候场时，其他队伍的领队热情地过来交流经验，但一听说他们来自丽水云和，对方的热情瞬间消散，找个理由就离开了。

　　“态度反转得太快了，当时我看着我的学生们，知道这样的经历，在他们人生中不是第一次。我下定决定，一定要让他们看到自己的价值。”季海平说。

　　此后，季海平一头扎进实训教学中。没有经验，他就自己上网找资料、买书钻研。他付出的比学生更多，每位学生训练，他要时刻陪在身边，找出存在的问题，再量身定制合理的训练方案。

　　“我们要不断地去探索学生训练的方法，并及时总结，甚至一个学生有好几套方案，因为比赛碰到各种突发情况，我们要随时做好充分准备。”季海平说。

　　教学之余，季海平还要求自己保持阅读与学习，与时俱进地将最新理论和技术深入浅出地传授给学生。为了给学生树榜样，他自己也积极报名参赛，激励学生共同努力。

　　为了学生，他放弃了所有的休息时间。一年里，他有290天守在实训室，平均每天工作的时间超过12小时，甚至妻子怀孕他都没陪过一次产检。

　　在他的指导带领下，学生不仅多次在丽水市中职学生职业技能大赛、浙江省中职职业技能大赛上摘金夺银，学生邱华明还获得2019年全国职业技能大赛一等奖，实现了丽水市国赛金牌“零”的突破。

　　学校学生获奖的消息不断在云和县当地传开，更多的家长开始愿意把孩子送来云和县中等职业技术学校就读，他们的脸上也有了更多的期许。

　　“每个孩子身上都有闪光的地方，鼓励他们参加技能竞赛，是想让他们发现自己的优点，也许以前失败过，但只要努力，人生可以重新起航。”季海平说。

　　伴你找到“诗和远方”

　　在学生眼中，季海平更像一位兄长和朋友。

　　“印象中，季老师没有骂过我们。如果我们做错了，他会耐心指正，如果一直做不好，他就亲自上阵，帮我们找出问题，再一起总结分析，所以我们都不好意思不努力。”学生陈浩说。

　　好脾气和耐心，不单是季海平的性格原因。从农村来、中职毕业，季海平与他的学生有太多的相似之处，也让他能更好地捕捉到学生的心理状态。

　　“很多学生刚进来时，最大的问题在于他没有目标。老师让他训练，他就觉得是为了老师努力，而不是自己。”季海平说，“我为什么一定要一直陪着他们？因为他们能感觉到我的真诚，我们在一起是为同一个目标而努力，他会感到有目标和希望。”

　　全国冠军邱华明刚进校时，成绩并不好，但在竞赛氛围的带动下，他主动报名参加实训队，并在季海平一步步的指导下，成功夺金。今年，他被浙江商业职业技术学院录取。

　　“曾经我也很迷惘，季老师给我最大的帮助，是让我的人生有了信念，训练很苦很累，但是心中有目标，就好像有一股力量在支撑着我走下去。”邱华明说。

　　平时，季海平对学生的关爱也无微不至。学生训练到手痛，他第一时间跑出去买药，亲自帮他们敷药；夏天集训，他自掏腰包买饮料和水果给他们消暑；训练到深夜，学生回不了寝室，他就带回家里去休息。

　　对于学校的实践教学课程建设，他也不遗余力。他很少向学校提要求，将获奖后的奖金全部用于添置实训设备和器材。在云和县中等职业技术学校张华燕印象中，“很少听他抱怨，长年加班加点，也不要额外的课时补助，他的心中只有学生。”

　　如今，季海平是学校最受学生欢迎的教师之一。他也先后获得了全国职业技能大赛“优秀指导教师”、全国“实践教学能手”、丽水市电子电工“学科带头人”、丽水市“绿谷新秀”、云和县首批技能大师等荣誉称号，并入选国家职业技能大赛裁判库成员、浙江省“百千万”高技能领军人才培养工程第二层次“拔尖技能人才”等。

　　“现在的我习惯了忙碌的状态，有一天让我停下来休息，我反而不适应。教书育人的担子挑起来，看着这些学生的脸，我就放不下来。一直陪伴他们找到自己心中的‘诗和远方’，也是很幸福的一件事。”季海平说。