我是听着劳模们的故事长大，无数次被劳模们的精神所感动和折服，但是很少能有机会真正地走近劳模。今天11位来自各行各业的劳模从他们的工作岗位中走来，带着他们对工作的热爱、对优秀的执着，走进了中策校园，走到了我们身边。我们何其有幸，能聆听他们平凡而伟大的奋斗故事，能接受高尚劳模精神的感召！

　　暑假得知我将有幸与优秀的劳动者楷模结对，我就一直在思考两个问题：作为职业学校的教师，能这么近距离地向劳模学习，我们应该学什么？怎么学？

　　在座的劳模无一不是自己所在行业的标杆，他们在事业上所达到的高度不是我们每个人都能企及的，他们的成功也是不可复制的，那我们学劳模是要学什么呢？我想，我们不仅要学习他们闪光的事迹和崇高的劳模精神，更要思考和学习劳模们认识问题、分析问题和解决问题的价值观和方法论，从而完善自己思考问题的框架、提升应对问题的能力。只有学到了这些，我们才能收获一个个记得住、带得走、用得上的“劳模锦囊”。

　　那我们又该怎样学劳模精神和价值观方法论呢？我的答案是，坚持以用促行。“知者行之始，行者知之成。”劳模的精神实质是丰富和鲜活的：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。如果我们只停留在感动其事迹的层面，学时震撼、学完翻篇、纸上谈兵，那就完全没有学到精髓。作为职业教育工作者，我们肩负着培养新时代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者的重大职责，唯有持续地以劳模精神激励自己，把劳模行事的方法论落实到每一堂课、每一次学生管理、每一项教科研探索中。如此投身于新时期职业教育的伟大实践中，才能把学习劳模的成效转化为对教学的精益求精、对学生的拳拳之心。