■钱媛

　　一年一度的教师节是小学语文老师方亚琴一家最热闹的节日：“从我爷爷那一辈开始，历数四代，我家先后有10人奋战在教育一线。幼儿园老师、小学老师、中学老师、职校老师、大学老师，全齐了！大家聚在一起最常聊的话题是‘你教几年级’‘班里学生带得怎么样’‘学校里最近忙不忙’‘论文写得怎么样了’……”

　　一向低调的方亚琴，说起自己家族的从教故事，忍不住侃侃而谈。她说，教书育人，不仅是一名教师的职业使命，还可以成为一脉家风，成就“教育世家”的传奇。

　　在这个大家庭里，教书不仅是一种职业，更是一种朴素的人生信念，代代相传的是“学为人师、行为世范”的为师之德。

　　从爷爷那一代

　　接过的教育接力棒

　　方亚琴，2014年毕业于浙江师范大学，硕士研究生，同年8月进入金华市秋滨小学任教，担任语文老师和班主任。这之前，她也曾在金华电大、金华商校任教。方亚琴说，自己之所以后来会从事基础教育工作，与爷爷的教育生涯颇有渊源。

　　“在上世纪50年代，我爷爷在家乡曾亲手创办过一所私立乡村小学，自任校长聘请教师，让方圆几里的孩子都能就近免费入学。”方亚琴从父亲处了解到爷爷动人的教育事迹，为之深深折服。她的爷爷方其太，始终信奉“教育挽救一代人”的理念。可是那个年代的乡民，求学意识不高，觉得读书没什么用，“手不能提，肩不能挑”，浪费劳动力。尽管如此，方其太还是不遗余力地去游说周边村民，让孩子入学读书。后来，在他的劝说下，附近的孩子陆续免费就读该校。每年年关将至，方其太还会准备大大小小的红纸，将笔墨纸砚摆上长桌，为附近村民免费写春联，并在寒暑假免费辅导孩子，在当地颇受人尊敬。

　　后来，因为种种原因，上世纪60年代中后期，这所乡村小学停办。在那段岁月中，方其太最放不下的还是村里孩子的学业，总是无偿指导他们学习，还会送他们几支笔、几本书……至上世纪80年代，方其太进入公办学校任教，直至退休。

　　“爷爷的教育情怀，深深影响着我们一家四代人。除了我，叔叔方小敏、哥哥方小康，还有姐姐的女儿汪诗施，先后接过爷爷的教育接力棒，在三尺讲台发光发热。”方亚琴说。

　　教师之家联姻

　　成就一段佳话

　　“我哥26岁时成了我们这里最年轻的校长，而我也光荣地成为一名语文教师。可是，我姐就‘惨’了，因为她未能加入教师这个行业，被我爸‘嫌弃’了20多年，直到她女儿汪诗施成为一名初中科学老师，才在家族聚会中找到存在感。”方亚琴笑着说，希望下一辈们能接过教棒，继续走上三尺讲台，是家中老一辈人的最大心愿。逢年过节，在她家，长辈们见到下一辈，最关心的问题就是：“你打算当什么老师？”“你学生带得怎么样？”“孩子教教好，以后让他当老师。”

　　“教书是一份辛苦的活，也是一份良心活，但你有善良、勤奋、耐心相伴，相信能走出一条光明道。等候佳音！”

　　这是汪诗施走上教坛后，其大学班主任给她的一段寄语。从教五六年，汪诗施已先后获得“教坛新苗”“教育系统工作先进个人”等荣誉。

　　有缘的是，方亚琴的先生郤江波也出自教育之家，他父亲是从教45年的小学老师，母亲曾是当地幼儿园的幼师；伯母、堂姐也是老师，一个是中学老师，一个是职高校长。目前，方亚琴的公公、婆婆均已退休在家。丈夫郤江波现在浙江师范大学任教。

　　“2005年的时候，我还在浙师大读书，郤江波在华东师大求学。我和同学去上海玩，同学的哥哥和郤江波是同学，我们就这样认识了。我毕业之后在金华工作，他为了我来到金华，入职浙师大。”方亚琴打趣道，“我现在成了爸妈最欢喜的女儿，因为我找了个大学教师给他们当女婿。”

　　结婚后，方亚琴从丈夫那里了解到了公公的从教经历。公公郤厚欣是个老党员，18岁开始当老师，到退休时刚好45年教龄，曾获得过当地教育系统先进工作者、“红烛奖”等荣誉。教师节前夕，公公给方亚琴发来一段视频：

　　“我一辈子都在家乡当教师。在村里，我是很多家庭两代人的教书先生。其实，我们这辈人中，像我这样的乡村教师还有很多。他们终其一生扎根乡村，为乡村教育事业贡献了自己的力量。”