记者张浩呈报道　“作为一名科普人员，我们的职责就是要把所谓束之高阁、高高在上的深奥的科学知识变得接地气，让所有人都能感受到它的魅力，感受到科学就在身边。”尽管从事科普工作只有两年时间，但赵泽敏对科普有着自己的见解。

　　赵泽敏是宁波科学探索中心的一名科普辅导员，从2020年进入科普领域之后，他一直尝试用更加接地气的方式，向大众传播科学知识，让“高冷”的知识变得更好玩。

　　凭借着对科普领域的投入和热爱，他很快获得了肯定和认可，从2021年起，他一次次地走上领奖台，先后获评浙江省“金蓝领”、宁波市“首席工人”、浙江省防震减灾科普传播师、宁波市科普使者等多个荣誉称号。

　　让抽象的科学“接地气”

　　科普的源头是科学，所以科普必须有“科”才能“普”。

　　在赵泽敏看来，有“科”没“普”就会限制其传播的广度，因为如果不是公众能够理解的语言，那么也难以实现普及的效果。同样有“普”没“科”实际上可能会成为伪科学或者说非科学的东西，这有时候也会给科普带来一些伤害。“正确的科普内容是大前提，科普的科学性一定要保证，在这个基础上，作为科普人员再以大众喜闻乐见的方式去传播科学知识。”赵泽敏说。

　　在理解这个道理之前，赵泽敏曾经也走过一些弯路。他说，当时自己也非常痛苦，觉得自己就像是一个“人形的复读机”。“没有什么特别的风格，也没有什么有趣的地方，就是照本宣科。”赵泽敏说，直到有一天发现，自己这样做，这个工作会变得非常的无趣，折磨我自己也折磨游客，“他听你讲，不感兴趣，又不好意思离开。”

　　此后，赵泽敏开始思考，科普内容怎样讲会更有趣，更加吸引人？“后来我对自己的科普讲解做很多改动，最重要的就是我会从生活中常见的例子，从生活中的点滴开始，慢慢引导游客进入科学世界。”

　　在宁波科学探索中心的宇宙馆里，有一台观测色差现象的望远镜。赵泽敏说，按照以往，他会直接告诉游客其中的科学原理，“但我现在首先会告诉他站在什么位置看，才会有最好的效果，在他们看到现象后，让他们自己描述现象，再发现问题，慢慢激发他们的探索兴趣，通过这种‘沉浸式’的讲解，你会发现科普效果会更好”。

　　为了让人们在科探中心获得更多的科学知识与技能，除常规的科普讲解工作，赵泽敏还参与了科普表演和科普课程的研发，以表演形式进行科普。仅在2021年，赵泽敏就设计研发了《牛顿的邀请函》《奥斯特的环形游戏》《寻找科学的种子》等特色讲解服务和《SEC卫星你造吗》系列科普课程，并出演《科学奇谭之假想世界》《东方魔稻之谜》《小心电火花》《流体的奥秘》等多部科普舞台剧，均获得好评。

　　从“小白”到科普达人

　　赵泽敏大学学的是韩语专业，毕业前在一家外贸公司实习。从过往的经历看，他完全和科普不搭边，用他自己的话来说，就是一个科普“小白”。一次偶然的机会，宁波科学探索中心向他抛来了橄榄枝，他也顺势成为了一名科普辅导员。“刚开始挺难的，科探的岗前培训是有一套严格的培训、考核体系的，虽然有老科普员带，但只有一个月的时间去学习，然后就马上要经过考核，成绩优秀后才能上岗。”赵泽敏说。

　　面对困难，赵泽敏并没有退缩，如何啃下一大堆晦涩难懂的科学知识？他翻阅大量书籍，查询各类资料，向前辈请教，往往一个小小的科学知识点也能让他打磨半天，每天讲解完以后都会复盘和思考；从一个一个展项学起，认真钻研专业知识，利用空闲时间旁听其他老师的科普课堂，将自己代入小朋友的角色，将心比心，从中吸取执教经验，结合自身实际提高科普素养，“老科普员告诉我，科普讲解是一桶水和一杯水的关系，你给游客一杯水的科普知识，你自己得有一桶水的知识储备。”

　　凭借着刻苦钻研，赵泽敏自身的素养不断增强，他先后斩获2020年全国科普讲解大赛宁波赛区预（选）赛一等奖，2021年浙江省第二届科普辅导员职业技能大赛展品辅导赛一等奖，2021年宁波市科普辅导员职业技能竞赛展品辅导赛一等奖等荣誉。

　　“荣誉的取得，离不开公司的培育。”赵泽敏说，为了实现科普精准化，科探中心的每一位讲解员均需岗前培训，成绩优秀后才能上岗。日常也需要不停地学习，融会贯通，提升讲解能力。此外，科探中心有多条线的晋级通道，如岗位星级评定、职业技能竞赛等等，鼓励、协助讲解员参与各项竞赛，以赛代练，精进业务，锻炼意志，“这些都是我成长的台阶。”

　　养成科学探索的精神

　　一段时间以来，各大短视频平台掀起一股科普热，不少院士、教授、专家、学者化身科普主播，以短视频为媒介，激发网友探索科学的热情，科普类短视频正迅速走红。

　　这也让赵泽敏重新审视起科普的意义，在赵泽敏看来，知识视频的走红反映了几个趋势。首先，信息传播从文字扩大到视频，不仅加快了科学知识抵达彼岸的速度，而且也为科普开拓了更多新的道路。其次，人们看视频也从追求娱乐转为追求知识，说明相当多的人希望提升自我，学会一些有用的知识和技能，既提升自己的综合素质，也有助于提高生活质量。

　　赵泽敏科普的对象几乎涵盖了全年龄段，在他看来，和孩子一样，成年人同样要养成科学探索的精神，“有了科学的精神，疯抢食盐防辐射、吃绿豆防癌的闹剧就会少发生，而对于个体来说，有了科学精神就能少交一点‘智商税’，老年人也不会热衷于买保健品。”