本报讯 通讯员赵青、时忆宁报道 “各位老师好，我是来自数字文旅产业学院的学生杨琼，今天我给老师们安利这款冷饮产品——具备抹茶、生巧、香草、芝麻花生四种口味的糯米糍，吃起来甜糯可口，是夏天消暑的圣品哦……”日前，在浙江旅游职业学院旅游外语学院的直播间，杨琼正面对着镜头，向全校老师直播推介工会活动纪念品。“主播好可爱”“讲得不错”……在直播间的评论区，不少教职工正在为学生主播们“打call”加油。

　　谈起这场直播活动的策划初衷，该院的工会副主席徐海伟表示，既是教职工们的现实诉求，也是学校工会结合数字化改革，更好为教职工办实事的创新举措和探索。

　　据了解，浙江旅游职业学院“微工会”项目在常态化疫情期间开发建设，目前已形成了教职工活动报名系统、福利和积分系统、线上健步走系统、小课堂知识学习系统、项目申报系统、服务预约系统、用户意见征求和在线投票系统、特色项目推荐系统、物品申领系统等十大系统，通过数字化改革实现工会智治，为教职工搭建了活动桥梁，满足了教职工的多样化需求。

　　“每学期学校工会开展很多活动，教职工们都积极参与。完成活动后，工会会在‘微工会’平台向教职工提供一批活动纪念品以供选择。在挑选纪念品的过程中，有些老师就跟我们反映，对于这些纪念品的功能、用途不是特别了解，希望有人能给他们讲讲。”面对教职工们的诉求，徐海伟一直放在心上。

　　去年下半年，学校旅游外语学院“数字文旅出海”产业学院正式成立。产业学院致力于组织学生通过小班化实操课程学习、实战训练，以及参与到真实客户服务项目中，为政府部门、文旅企业、跨境企业等提供海外短视频和直播服务，实现见习—实习—就业一体化实践教学体系。“我们需要有人可以给老师们讲讲活动纪念品，正好这批学生也需要实践的平台和机会，这不正好嘛！”这让徐海伟找到了突破点。

　　徐海伟立即行动了起来，“一开始，同学们说话的节奏、用词，包括表情的控制都还有所欠缺，试播反馈意见后，越讲越好。经过半个多月的筹备、测试，正式直播当天效果还不错。”