本报讯 通讯员高洋报道　5月12日，来自全省各地不同学科的46位中小学老师，齐聚宁波卫生职业技术学院，开始了一次特殊的学习培训。他们当中有音乐老师、语文老师、美术老师、心理老师等，“从来没有想过，我可以把艺术心理疗愈这个技术融入我的课堂。”来自温州的小学数学老师李婷说。

　　宁波卫生职业技术学院医学技术学院章益副院长谈起此次开展的全省“艺术心理疗愈”中小学教师专业学科培训的初衷时说，后疫情时代，人们更加关注自我的精神状况。未成年人的心灵相比成人更加脆弱，并且更容易受原生家庭、学校、社会等外界环境影响，老师们可以通过简单的色彩心理分析、图形分析、综合材料使用分析，去剖析出孩子们潜在的问题，可以让那些敏感的孩子，用艺术表达自己的内心。除了中小学老师，还有更多的职业可以应用艺术心理疗愈这门技术，学习艺术心理疗愈这门课。艺术与心理相结合，可以及时发现学生心理问题，可以帮助不同学科的老师在校园中解决一些非语言性的问题，并且对孩子右脑功能的开发和专注力的提升有很大帮助，也是回应当下社会的需求。

　　2022年，宁波卫生职业技术学院即开展了针对中小学教师艺术心理疗愈的专业培训，此次培训是宁波卫生职业技术学院开展的第二次省师训项目，也是学校将专业应用于大健康领域之外的尝试。