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　　尽管幼儿园的生源减少了，但是在生源“高位”时出现的整体班额过多、保教质量不均衡的情况也将有所好转。合理规划生源，缩小师幼人数的比例，一则班级老师可以将保育工作做得更细致科学、将日常教育工作做得更扎实深入；二则还能发挥群体教育和个体教育的综合优势，让更多的孩子“全面且富有个性地成长”，“幼有所育，幼有优育”的愿望才能真正落地。

　　本报评论作者胡建兵：“幼儿园改成养老院”听起来似乎有些离奇，细想起来又十分合理。近年，全国多地已有“幼转老”“老幼共托”的实践。幼儿数量的减少、养老服务的升温，在“一减一涨”间，“幼转老”的养老服务模式具有可观的发展前景。

　　但幼儿园转型为养老院，绝不是简单地将“教室”改为“卧室”那样简单，如何确保养老服务的质量，怎样解决养老专业人才的缺乏，都是摆在“幼转老”“老幼共托”面前的难题。国家和地方相关部门面对这种新模式，需要尽快在服务标准、服务项目、服务收费等方面作出规定。同时，面对养老服务专业人员缺乏的问题，可以鼓励高职院校设置家政养老相关专业，吸引更多的青年参与到养老事业中去。

　　幼儿园改成养老院有效地缓解了相关人员的再次择业压力，同时还便于嫁接社会资源，比如附近的医院能够提供体检、保健服务，社工可以来做义工，理发店定期给老人理发……希望在政策的引导下，更多幼儿园在转型中能实现“软着陆”，让“幼转老”“老幼共托”稳步前行。

　　主持人：由“托幼”转向“托老”，不仅是对现有资源的合理利用，更是积极适应社会发展趋势之举。从幼儿园到养老院，变的是服务的对象，不变的是尊重和关爱。走好“幼转老”的转型之路，还需多方协调，深入探索，方能开拓创新，行稳致远。