（上接第1版）

　　教师建议：

　　创新作业设计，提升作业设计与实施能力

　　让育人回归初心

　　温州大学教育学院一位老师说，当学生作业成为网上泛滥的生意，教育目的与教育结果如此背离，很有必要反思。“其实不仅是网购‘空盒子’‘空笔芯’交差。”他说，还有请人代做复杂的手工作业等，背后都有形式主义的影子。

　　在他看来，中小学需不断提升自身作业设计与实施能力，作业设计需要创新，更好实现因材施教。“例如，暑期的项目化作业，其实不在量，更在于如何设计得精巧，让一个项目涉及各学科知识的交叉。”

　　据了解，2021年4月教育部就印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，直指学校作业质量不高、功能异化等突出问题，明确提出要健全作业管理机制。

　　他说，摒弃“形式主义作业”，让孩子远离形式主义，真正关注孩子的全面长远发展，让教育回归本原、育人回归初心。