■张德华

　　编者按：

　　再过两天，教师节又到了，很多老师收获了满满的幸福感：桃李满园芬芳，送来问候与祝福。与此同时，不少老师也在盘点自己的从教生涯，做一棵开花的树，这是诸暨职教中心老师张德华在这个教师节的特别心得。在教师节这个特别的日子即将到来之际，让我们一起来看看张老师的教师心路，以营造尊师重教的社会氛围。

　　第34个教师节的脚步匆匆赶来，我的教学生涯便跨入了第25个年头——啊，25年了，在这个平凡的岗位上，多少老师孜孜不倦地学习探索，多少老师诲人不倦地教育着学生啊。我的教学观念也在25个寒暑易节中，经历了由管理到教育、由教书到育人、由严责到包容、由责任心到爱心的转变。

　　今天，你若要问我：老师是什么？我会告诉你，老师不应该是蜡烛——燃烧自己，照亮别人；老师应该是火炬——用自己的热情、知识、思想和信仰，点燃学生求知的欲望、探索的精神，构建学生健全的人格、深邃的思想。

　　我想，老师更应该是一棵树，一棵可以开花的树——自己枝繁叶茂地生长，然后，开出彩蝶一样美丽的花朵，用花的美丽芬芳，润泽学生甜美的笑脸，似锦的前程。

　　一

　　“张老师，今天教师节，节日快乐！”

　　电话响起，看着“威海”的地址显示，我知道，这是我大学毕业后工作带的第一个班级的班长。

　　“许玉啊，谢谢你，下基层锻炼结束了吗？”

　　“刚刚回来两周，一直在开会，现在，刚开完民主生活会。”

　　“那岗位调动没有？”

　　“没有，还是负责人事工作。”

　　“儿子上初中了吧？”

　　“是的，老师，今年春节太忙了，就匆匆见了你一面，你什么时间能到威海来玩啊？”

　　“明年吧，儿子大学毕业了，可能到沿海一线去转一圈。”

　　“那老师一定到威海来找我啊！”

　　……

　　我大学刚毕业工作的时候，比学生大不了几岁，我和学生关系处得很好，带学生跑步，带学生春游，学生把我当作哥们。

　　记得一次晚饭时，班长许玉和另外一个同学跑进了我家：“老师，我打人了！”

　　我放下饭碗，马上问清楚事情的原委：其他班一个同学欺负我班的一个同学，作为班长的许玉，带领学生把那个同学打伤了。

　　我马上联系政教老师和另一个班主任，控制了事态的发展。我告诉他，无论如何，打人是不对的，但事情发生了，就要想办法解决好，特别不能让错误升级。

　　后来，许玉告诉我：他本来打算逃跑的，感觉惹了大事，以为书是不能读了，但想到自己的前程，又舍不得，就抱着一线希望来找我，希望我能帮他渡过难关。

　　通过这个事情，他改变了处理问题的方式，把精力用到学习上，后来考上了大学，又读了研究生，再后来公务员考试到了威海港务局工作。

　　我知道：十七八岁的孩子，有时不能够很好地处理问题，作为老师，我们有责任有义务，通过努力，使学生学会求知的同时，学会积极向上，才能使他们在广阔的天地间自由翱翔。

　　二

　　“张教授，节日快乐，知道我是谁吗？”

　　电话响起，看着湖北的来电提示，我一头雾水，因为湖北没有自己的学生啊。我便在头脑里搜索着——喜欢开玩笑……声音……

　　“你是董利滨吧！”

　　“老师，你真厉害，一下子就能听出我的声音啊！”

　　“那是自然，你怎么到湖北去了，去了多长时间了？”

　　“刚来两个月，我承包了一个高速修建项目，手机掉了，没有了你的号码，昨天刚向同学要了一个，今天给你打个电话，老师，节日快乐！”

　　……

　　这是机电03的一个学生，上虞人，品行端正，成绩优秀，头脑灵活，善于交际，只是有点胆小。在校期间，他经常和我探讨做生意的事情。遇事情也经常和我商量。我也纸上谈兵地和他讨论。

　　二年级时候，他打算组织上虞的学生在放假时包车回家。来向我征求意见的时候，我给予了十分的肯定，并和他一起研究了包车的具体流程，帮他制作了“车票”。他便成了一个包车“小老板”，生意做得红红火火。

　　高三毕业的那年暑假，他和我商量去做葡萄生意；大二时，他和我商量办理银行卡的生意；做了交通银行的经理后，他和我商量生产打火机……

　　曾经，他非常感激地对我说：“老师，不是你的帮助和鼓励，我可能走不到今天。”

　　我清楚地知道：我不是生意人，对生意只是一个门外汉，但我是一名老师，我的鼓励，我的引导，可以使我的学生学会做事，在他适合的道路上稳步前行。

　　三

　　“张大大，我想你了，节日快乐啊！”

　　电话响起，是一个没有显示地址的“神秘”号码，我知道是在新疆当兵的虞暑辉，并且，叫我“大大”的学生，只有10计算机班的学生。

　　“谢谢了，集训结束了吗？”前两天他告诉我在集训。

　　“刚结束，我现在是班长，在带新兵训练呢。”

　　“那得好好表现啊！”

　　“必须的！”

　　“中秋节有没有给爸爸打电话？”

　　“打了，妈妈也打了。”

　　“好的了，长大了，呵呵。”

　　“你妈妈还在你姐姐家吗？”

　　“没有。老师，我妈妈让我留部队，你说我该怎么办？”

　　“按你的实际情况，你应该及早回来照顾妈妈。”

　　“那是妈妈为你好，但你要考虑你妈妈的情况啊。”

　　……

　　这是一个曾被父亲抛弃的孩子，从小和母亲姐姐艰难度日，性格比较孤僻，对人敌视。入学不久，他父亲来学校给他生活费，他接过钱，转身就走。我是通过谈话了解了他的情况的——父亲在他很小的时候，和另外一个女人过日子去了，现在想认他这个儿子，他和父亲没有多少话，也没有叫过爸爸。

　　我多次和他谈心，建议他接受父亲。我告诉他：父亲有父亲的难处、苦衷，作为一个长大了的男孩子，应该去关注父亲，接受父亲，以后更应该报答父亲。他像个孩子，在我的面前嚎啕大哭。

　　在我的劝说下，他和父亲的关系得到了很大改善，经常到父亲家里去。毕业后，他去参了军，在新疆服役，经常给我打电话聊天，在对待父亲和母亲的问题上，他早已走出了死胡同，性格及待人接物的态度有了很大的改变。

　　我知道：十七八岁的学生，有时视角还十分狭窄，作为老师，我有责任有义务，通过我的努力，使我的学生学会做人，才能在他人生的道路上稳步前行。

　　四

　　静夜，久久不能入睡，握一支笔，便像拥住一颗不眠的心灵；打开记忆，便打开了一扇别有洞天的门扉，每个电话，就是一首诗歌 ，在记忆的闸门里溅起朵朵浪花，丁丁淙淙，闪亮在我落满桂子的心头。

　　既然选择老师这个职业，就选择做一棵开花的树吧，用美丽芬芳的花朵，铺就学生光辉灿烂的前程。