■记者阮向民

　　有道是“三百六十行，行行出状元”，如何为广大职工搭建练就真本领、掌握新技术的平台，是各级工会探索的一大课题。近年来，嘉兴市南湖区总工会精心打造高素质职工队伍建设“新样板”，在引领职工创业创新的同时，实现自我成长和发展。“行业状元”，梦想照进现实。

　　样板一：

　　革新技能比武的“多能工论证”机制

　　俗话说，艺不压身。对于企业来说，职工的“多才多艺”使岗位安排游刃有余；对于职工本身来说，多一份手艺意味着多一份收入。南湖区总工会在大桥镇天通精电工会试点开展的“多能工认证”活动，走出了一条企业发展与职工成长双赢的路径。

　　多能工论证，是在工会原有技能素质提升工程基础上的突破与改革,重点在一线操作岗位组织实施，鼓励职工通过培训掌握多个岗位操作技能，通过考核后，每月给予每项50—150元不等的多能工补助。

　　目前，“天通精电”共培育多能工120余名，在产线人员波动发生不平衡时，可以随时抽调该岗位持证人员上线支援生产，保证产线正常运行。该举措推动了工作提效、产品提质和发展提速，已经产生了显著的经济效益和社会效益。

　　“天通精电”120余名通过培训考核取得上岗证资格的职工，工资水平都得到了提升。普通流水线操作工闫宝国是其中的代表，他告诉记者，本来休息时间不是上网就是玩手机，后来在公司开员工大会的时候知道可以学习其他工作岗位的技术，拿到上岗证后还可以加工资，心想多学门技术也不错。如今他已拿到了5个工位的上岗证，每个月的收入增长了500元。

　　样板二：

　　“工会·互联网+”的在线商学院

　　新的工学矛盾急需新的方式引领职工。一方面，企业发展的需要，迫切需要职工利用业余时间加强学习；另一方面，职工却在工余时间“迷恋”网络。

　　如何将两者合二为一？南湖区总工会在规模以上企业中建立“工会·互联网+”在线商学院，利用现代互联网技术，设立在线商学院，实现线上线下同步学习。目前，南湖区已培育建成“创正防爆”、“荣泰”、“大通机械”等10个在线商学院示范点，为企业职工提供了长期、专业、系统的一个交流学习平台。

　　以“荣泰”在线商学院为例，2015年，该公司在线商学院正式启动，向职工提供各类别的课程计4000多门，近600名职工共享商学院的学习资源。申请岗位课程的企业职工，可使用固定账号登录线上学习系统，在线观看分配的岗位课程视频学习资料，也可以根据自身需要申请其他类型的课程进行学习。完成在线学习课程并通过测试的职工，将获得企业与在线商学院共同颁发的“金牌学员”证书，并取得提升相应岗位的机会。

　　在线商学院引领着职工素质提升、岗位创新的新潮流，点燃了全员学习、全员提升、全员创新、全员增效的热情，使学习、创新、劳动在南湖区遍地开花。

　　为了提升教学质量，增强师资力量，商学院除邀请公司高层领导和“实力派”员工讲学外，南湖区总工会还积极帮助企业商学院联系浙大讲师团等为职工授课，受到了企业主和职工的一致欢迎。

　　样板三：

　　“米票+发改委”的全员创新生发机制

　　“大众创业、万众创新”如何在基层成为现实，南湖区总工会积极探索“职工全员创新，主动创新”新机制，在“斯帝特太阳能”、“亚特电器”探索“米票+发改委”的全员创新生发机制，提高了职工收入，推动了职工主动创新。

　　这项机制由企业工会牵头，成立企业“发改委”，导入能量米票管理系统，成立米票发行委，通过发动全体职工针对公司管理、生产现场等方面发生的问题，集思广益，群策群力，任何部门任何职工都可以提出改善建议、制订执行的方案。根据工作中职工业绩、项目及符合企业核心价值观的行为发放结果米票或能量米票，米票可以兑换相应的资金奖励。

　　“只要你有想法，有创新意识，均可以大胆递交方案，付诸实施。”南湖区总工会党组书记、副主席储彬告诉记者，通过运作，甚至从事传达室门卫岗位和食堂阿姨都各自领走了创新项目，打破了岗位界限，和谐了劳资关系，企业和职工形成了真正的利益共同体。