编者按

　　“任何艰难险阻都挡不住中国发展前行的步伐”“始终以民之所望为施政所向，尽心竭力做好政府工作，绝不辜负人民重托”……3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕。国务院总理李克强向大会所作的政府工作报告，在各地干部群众中引起强烈反响。政府工作报告不仅从全局的高度明确了今年的奋斗目标，更勾画了“十三五”的宏伟蓝图，令人鼓舞。

　　“为政之道，民生为本”“多谋民生之利，多解民生之忧”……政府工作报告中的这些表述，无不透出民生关怀。住房、就医、教育、购物……这些百姓最在意的身边事儿，报告中都有明确回应。从今天起，本报《工报记者走基层》专栏，将陆续推出《政府工作报告中的身边事》系列报道，以本地化、贴近性的角度，解读政府工作报告中浓浓的民生情怀和具体的民生政策。敬请关注。

　　记者吴晓静报道 “加快培养全科医生、儿科医生”，李克强总理在政府工作报告中提到，协调推进医疗、医保、医药联动改革，其中包括加快全科医生、儿科医生的培养。全面二孩政策落地后，近期社会关注的“儿科医生荒”问题有望得到加速解决。这让我省的广大医务工作者和家长们颇感欣慰、鼓舞。

　　本报1月14日至1月21日曾刊发三篇近五千字的系列报道，探讨儿科医生荒现状及对策。《2015年中国卫生统计年鉴》显示，我国平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，也就是说每2300名儿童患者才配备1位儿科医生。供求如此不平衡，儿科医生的数量却不升反降，2010年起，新医改5年来，全国儿科医生总数从10.5万人下降到了10万人，儿科医生比例呈下降趋势。

　　在采访中，一面是家长们对于看病难的“吐槽”：挂号难、排队难、就医难；一面是儿科医生不被理解的心酸：活多、钱少、医患纠纷多。在医院的众多科室里，儿科是经济效益较低的科室，是难招人的科室；在医学院的众多院系里，儿科是很少有学生愿意读的专业，是被很多院校撤销的本科专业。在全面二孩政策落地的背景之下，儿科人才短缺问题尤为突出。

　　据最新统计，目前我国共有儿童医院99家。医疗机构儿科执业（助理）医师数约为11.8万人，每千名0～14岁儿童儿科执业（助理）医师数为0.53人，存在较大缺口。同时，我国儿科门急诊量年诊疗人次4.71亿，占全国门急诊总量的9.84％；出院近2162万人次，占医疗机构总出院人次数的10.3％。医疗机构儿科执业（助理）医师日均承担的门诊人次数约为17人次，是医疗机构其他执业（助理）医师工作量的2.4倍；年均承担的出院人次数近200人次，是其他执业（助理）医师的2.6倍。

　　看到今年的政府工作报告后，浙医二院建德分院的儿科主任伍建钢特别有感触。在儿科岗位上从业多年，儿科医生的现状她再清楚不过。“压力大，劳动强度大，病人多。尤其是二孩放开之后，家长的年龄层跨度大了，儿科医生面对的人群也更广泛了，无形中大大增加了医生的压力。” 伍建钢说，加快全科医生的培养，推进分级诊疗制度建设，可以将患儿分流到一些社区医院。“比较简单的症状，都可以到社区医院，减轻医疗资源的浪费。”

　　而儿科医生的培养，也有助于改善人才短缺的现状。“一个儿科医生要经过5年本科，3年规范化培训，2年的专科实践，花了那么多精力，但待遇却一直上不去，这导致很多儿科医生转行。”伍建钢认为，政府工作报告算是打了一剂强心针，在政府的推动下，相信待遇会有提高，愿意做儿科医生的人会多起来。

　　杭师大医学院儿科方向研究生一年级的李晓燕说，要吸引人才去干儿科，还是要优化工作环境，提高工资待遇。政府工作报告中专门提到加快儿科医生培养，希望有助于推动缓解现在儿科紧张的趋势。

　　在今年的全国两会上，“儿科医生荒”也是代表、委员们颇为关注的话题。全国人大代表、重庆医科大学附属儿童医院副院长李秋表示，许多基层诊所和社区中心无法配备儿科医师，成为导致大城市儿童医院天天“一床难求”的重要因素之一。全国人大代表、中国工程院院士钟南山认为，恢复儿科专业的本科招生是解决儿科医生流失的办法之一。

　　针对儿科医师紧缺现状，在今年2月国家卫生计生委的例行新闻发布会上，国家卫生计生委科教司副司长金生国也表示，将着力加强儿科人才培养，到2020年，力争使儿科医师达到14万人以上，每千名儿童拥有的儿科医师数达到0.6人以上。

　　金生国表示，下一步，国家卫计委将针对儿科医疗保健不断增长的需求，采取更加有力的措施来加大儿科人才培养工作的力度。包括：加强儿科本科人才的培养；加强儿科专业住院医师规范化培训；深入做好儿科专业继续医学教育；启动儿科医师转岗培训等。