记者吴晓静报道　 “落实提高乡村教师待遇政策。”李克强总理在政府工作报告中的一席话令全国的教育工作者，尤其是长期坚守在乡村的一线教师为之振奋。“中国农村教育是我们的短板，办好农村教育，关键在教师。”教育部长袁贵仁在今年两会的记者会上如是说。

　　去年，国务院印发《乡村教师支持计划》，已对乡村教师队伍建设作了全面的部署，当前正从多方面积极推动落实该计划。目前，全国31个省份都已做了实施方案并开始推进。这其中就包括浙江省。

　　就在不久前，省政府办公厅印发《浙江省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》。提出加强师德建设；拓宽乡村教师补充渠道；提高乡村教师待遇；统一城乡教职工编制标准；职称（职务）评聘向乡村学校倾斜；积极推动城镇优秀教师向乡村学校流动；加强乡村教师培养培训工作；完善乡村教师荣誉制度；注重人文关怀和心理疏导等。

　　破除城乡差距，让人才往“下”走

　　乡村教师短缺，人从哪里来？为了吸引优秀人才从事乡村教育，鼓励有志青年到乡村学校从教，我省《支持计划》明确组织实施乡村学校教师定向培养专项计划。鼓励有需要且有条件的地方，对到乡村学校从教的高校毕业生，实行上岗退费政策。

　　而一直是老大难的编制问题也有望破除，《支持计划》提出统一城乡教职工编制标准。在机构编制总量控制的前提下，乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点等小规模学校的编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。要在合理规划学校布局的基础上，通过调剂编制、加强人员配备等方式，解决乡村学校教师结构性短缺问题。

　　提高乡村教师生活待遇方面，除了依法依规落实乡村教师工资待遇政策，研究制定提高乡村教师教龄津贴标准政策，还将提高乡村幼儿园非在编教师工资待遇。逐步建立乡村特困教师救助制度。关心乡村教师身心发展。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。（下转第4版）