■记者王艳

　　生活中，有不少家长只关心孩子的身体是否健康，只惦记孩子的学习成绩好不好，却忽视了他们的心理健康。然而，据不完全统计，我国至少有3000~5000万的儿童存在严重的心理问题。

　　杭州市第七人民医院儿童心理科周国岭主任说，儿童的心理问题表现多种多样，不同年龄段的儿童心理问题表现也不尽相同。有的孩子比较自卑甚至自闭，有的多动，有的叛逆，有的厌学——

　　以往厌学的基本上都是成绩不好的学生，现在成绩好的学生出现厌学情绪也不少。学习成绩在班级名列前茅的乐乐，最近就出现了厌学情绪。他经常借口肚子疼，不肯去学校。

　　一直对他期望很高的家长，急得带他去医院做了各种检查，身体一点问题都没有，最后只好到儿童心理科就诊。经过耐心问诊，乐乐说出心里话，他感觉自己达不到父母的要求，就索性逃避，借口身体不舒服逃学了。周国岭认为乐乐厌学是学习压力大造成的。

　　生活中，像乐乐这样的孩子不少。周国岭说，虽然压力可以转化为动力，但是物极必反，孩子学习压力过大，吃不消就厌学了。现在不要输在起跑线上的口号，已经从多年前的高考一步步提到了学前教育，这实质上与环境带来的过度竞争有关。因此，学校和家长应给孩子创造一个良好的教育环境，正确地引导儿童健康心理的发展。同时，不应该只追求成绩好与坏，还要关注过程，过程有时候比结果更重要。

　　如果孩子的心理较脆弱，家长首先要信任孩子，给他足够的安全感。多接纳、支持、鼓励孩子的良好行为，多倾听孩子诉说心里话，做孩子的知心朋友。避免粗暴野蛮的责骂、说教、命令甚至惩罚。从小加强孩子的抗压能力教育，适当进行挫折教育，培养孩子独自解决问题的能力，通过自我暗示和鼓励，增强心理承受能力。

　　多注意孩子行为，一发现有异常就及时引导、纠正。对于一些较严重的心理问题如多动症、自闭症、精神分裂症等，尽快送孩子接受专业的治疗与训练，让他们早日适应社会。