■记者杜成敏

　　“技校让我找到了人生发展的方向，使我从一个门外汉走进了数控专业的大门，让我从幼稚变得成熟。”毕业两年后，张锴梁表达了对母校——湖州市技师学院的感激之情。

　　初中毕业后，想学一技之长的张锴梁在老师的推介下，选择了湖州市技师学院，就读数控（技师）专业。

　　初入技校，张锴梁发现，这里并不像外面传的“技校学风不好、管理松懈”。相反，湖州市技师学院采用的是准军事化管理。

　　接下来的第一堂课，更是让张锴梁明显察觉到技工院校与普通高中的不同。

　　课堂上虽然都是以理论为主，但不局限于理论，每个知识点都是通过一定的操作，来加强对理论知识的理解。加上老师深入浅出的讲解，让文化基础较弱的张锴梁觉得通俗易懂。很快，他对自己的专业课产生了兴趣，每每到了操作课，他都是听得最认真、做得最积极的那一个。看着自己锉出的产品平面光滑、锯缝笔直，他都会由衷地产生成就感。

　　在临近学期结束的时候，老师布置了一道作业，让每个学生用钳工工具锉削一个小榔头，并带回去送给父母，这让张锴梁第一次有了要做好一件“产品”的责任感。他格外地认真仔细，一丝一毫也不敢怠慢，最后他的工件得到了老师的称赞。

　　充分地感受到“做中学，学中做”乐趣的张锴梁，专业技术进步很快。

　　在一次课堂上，老师告诉同学，数控产品并不是靠人工来加工的，而是用计算机控制数控机床来加工，并给大家播放了数控加工的视频。

　　看着数控加工只要几分钟就能完成自己需要几个小时才能打磨出来的小工件，而且表面光洁如镜，这让张锴梁非常地震撼。他暗自下定决心，一定要熟练掌控数控机床加工这门技术。

　　在接下去的学习中，他更加刻苦，白天在工厂实践操作，晚上就在教室里学习理论知识。老师也很看中他的好学品质，经常让他参加培训学习。

　　机会总是垂青努力的人。2013年，在浙江省数控机床维修比赛中，第一次参赛的张锴梁获得了三等奖；2014年，在工会举办的一次技能大赛中，他获得数控加工第一名的好成绩，在毕业之际，他被评选为优秀毕业生。

　　如今，毕业两年的张锴梁，也成为了湖州市技师学院的一名教师。业余时间里，他仍保持学习的习惯，并经常关注最新数控技术动态，告诫自己要紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐，并将“一技多能，全面发展”作为自己的信条。

　　“从事教学工作，使我时刻想起当初老师对我的谆谆教导”，张锴梁说：“为了把这种精神传给学生，我会保持‘终身学习’的态度，在数控这门专业上钻研到底。”