■阮向民

　　据媒体报道，8月3日上午，距离贵阳一小时车程的安顺市平坝区夏云镇小河湾村，断断续续地下着雨。但雨水却浇不熄这座小村庄里难得的热闹——这一天，小河湾村小里来了一位特殊的新老师。“马云来了，真的是马云！”2015年，马云启动了“乡村教师计划”，每年选出100个老师，给予持续年每人10万元的奖励。“马云乡村校长计划”准备在10年内投入2个亿，给予获奖的乡村校长每人50万元的实践经费，此外还提供赴国际知名学府学习管理方式、办学理念、教育模式的机会。

　　科幻作家刘慈欣曾创作了一部小说，题目叫《乡村教师》。故事梗概是一位普通的乡村教师，在疾病、贫困缠身的境况下，坚持向孩子们传道授业，从而拯救了他们的命运。在现实生活中，中国普通的乡村教师也正是在常人难以想象的艰苦条件下，为改变乡村孩子的命运坚守着自己那一份职责。

　　乡村教师“穷秀才”的身份，其实已然很难匹配“尊重”二字的分量。虽然在中国，素有把自己的梦想寄托在下一代的传统，无论是长辈还是先生都希望后生们学有所成，出类拔萃。但“知识改变命运”的渴望与乡村教师的现状所形成的鲜明反差摆在那，在孩子们眼里，这句名言又有多少说服力？由此观之，“马云乡村教师奖”是奔着一个梦想而去的。而阿里巴巴的成功，也使马云成为人们心目中的梦想大师。但是这一次，马云自己也坦言，“这些钱微不足道，并不能解决教育任何问题”。显然，这一次，马云要把梦想托付给社会了。

　　教育，是整个国家的公益，教育需要马云这样的爱心，但不能依赖爱心，教育中出现的问题需要社会通过资源整合最终解决。去年6月，国务院办公厅颁布了《乡村教师支持五年计划》。这一计划被称之为是阻止贫困现象代际传递，把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置的定向施策和精准发力。不过，在乡村教师看来，这一计划没有刚性的指标，没有执行的细则，依然担心“理想很丰满，现实很骨感”。

　　所以，我们更愿意看到的是，“马云乡村教师奖”是一块敲门砖，“能够唤醒整个社会、整个国家、整个民族对乡村老师的关注和重视”。因为它不仅维系着300万乡村教师的体面劳动，更维系着4000万孩子明天的幸福。