■阮向民

　　近日，人社部印发《技工教育“十三五”规划》，这是人社部第一个关于技工教育的五年规划。《规划》明确提出到“十三五”末期，基本形成办学规模适合市场需求，专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接，技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配，社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。《规划》首次明确技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。媒体呼吁：快点摒弃“考上大学才有出息”的陈旧观念，未来五年，这才是“金饭碗”！

　　一部《杜拉拉升职记》，让我们了解了职场竞争的残酷，办公室这张椅子不好坐；而另一边，站在机器旁的技术工人却一直虚席以待。

　　媒体报道说，目前，我国中高级技工人才数量不足、缺口较大，使得某些高水平、高质量的工业设计只能停留于完美的图纸上。这不仅制约着单个企业的发展，更对我国制造业整体水平的提升产生不利影响，甚至使得民族工业的崛起缺乏坚实根基。

　　从国家宏观层面，技工，尤其是中高级技工已经成为我国从制造大国迈向制造强国的一块短板。从个人微观层面，在我们重复“大学毕业就等于失业”的无奈声中，也需要重新定位就业方向，捧好关乎个人和家庭生计的“饭碗”。

　　由此，《技工教育“十三五”规划》可谓是一个风向标，未来的技工无论是在经济待遇上，还是在社会地位上，都将不可同日而语，相信人社部抛出的这个“绣球”，吸引力是足够的。

　　但是，《规划》的落脚点放在各类技工院校，相应的发展指标都是从职业教育入手制订的。就现实而言，企业的主体力量依然是农民工，想要依托周期化的职业教育，迅速有效而全面地改变职工技能的整体格局，难免有些“杯水车薪”、“远水解不了近渴”。因此，在发展职业教育的同时，把农民工职业技能这块最大的短板补强，任务更加艰巨，意义也更加深远。

　　《规划》已经出炉，目标已经拟就，如何帮职工，尤其是农民工端好技能这个“金饭碗”，各级工会组织大有可为。就我省而言，目前已经初步形成了工会牵头之下的职工技能培训、技能比武等一整套体系。当前需要探索的是，根据《规划》的“菜单”，为农民工量身定做第二课堂，使他们能尽快融入技能人才行列，早日端上“金饭碗”。