（上接第1版）

　　援藏教师王德伟

　　来自萧山区第六高级中学的王德伟，是浙江省“组团式”教育援藏支教团45名成员中的一员，也是支教团的领队。

　　“西藏地区平均海拔4000米以上，气候寒冷，多风沙，含氧量只有内地沿海地区的60%，缺氧对人体生理影响很大，头痛、失眠、胸闷、气喘更是高原的‘土特产’，一个普通的感冒就可能会带来生命危险。”王德伟说，比气候环境更难克服的是对家的思念。

　　孩子一句“爸爸，我好想你”触动了一位1.8米高的老师的泪点。这也让王德伟深思，该如何给予老师们精神上的慰藉。“于是我们每个月特别是有传统节日如中秋、端午的日子，组织老师们进行聚餐茶话活动，让大家在团队中能感受到家的温暖。”

　　除了克服自身的困难，还要克服对当地教育的陌生。“学生告诉我们，背诵是他们能拿到好成绩的唯一方法，即使这样，汉语文、政治学科的平均分也勉强超过50分，其他学科平均分基本上是二三十分。老师上课缺乏互动，学生缺乏思考空间。学校里没有立过一个课题项目，实验教室积着厚厚的尘土……”

　　支教团的教师们用两个月的时间调研走访，深入了解学校的教育教学情况，加班加点讨论和制订了10个方案，递交那曲教体局和浙江省教育厅审核，获得一次性通过，并得到了袁家军省长的充分肯定和殷切勉励。

　　进藏一年来，教育援助结出了丰硕成果：2017年高考上线率达到99%，本科上线率达到62%。同比增长9个百分点和11个百分点，创下历史最好成绩。省委书记车俊作出批示，对“组团式”教育援藏工作给予高度肯定。

　　王德伟动容地说：“一年中，我们感触最深的是，教育援藏让民族感情不断地加深。可以说，浙江省的援藏老师是用自己的真情和才能在西藏书写着‘民族相亲、一家有爱’的动人故事。”

　　乡村教师蒋有兵

　　“我任教的浪川乡双源完小位于淳安县名山大连岭脚下，离县城60余公里，属于名副其实的大山深处的偏远乡村。学校现有的66名学生大部分是留守儿童，12名教师既有50后70后，也有80后90后。”蒋有兵说，正是这样一支“忘年交”的教师团队，扎根乡村，无怨无悔；三尺讲台，孜孜不倦；守护童心，其乐融融。

　　他回忆起2014年8月31日，正值新学年开学报到，而他的办公室里来了一位“不速之客”。一个身材瘦小的男子，先抱着一个腿脚有些不便的女孩，放下孩子后，又抱了一位中年妇女进来。这个10岁的小女孩叫汪凌莹，因为5岁时摔过几次，腿慢慢畸形，6岁后便渐渐地不能走路了。她的母亲则是先天残疾。

　　“校长，求求你！让我来读书吧，不读书以后没有饭吃的。”小凌莹的眼神渴望而胆怯。蒋有兵被深深地震撼了，他说，“我没有多想，因为我是教师，也是大山里的孩子，我深知读书改变命运的真正意义所在。明知道会很困难，我还是想试一试，让她第二天来校随班就读。”

　　然而面对种种困难，只上了一天课的小凌莹就不得不自愿放弃了。看着小凌莹眼里涌起的泪水，蒋有兵也湿润了眼眶，他作出另一个承诺：她来不了，我们就去！哪怕只有我一人。

　　令人欣慰的是，在提出免费送教上门的建议后，其他的11名老师一致表示：为了“每一个”，我们“一个都不能少！”从此，12名老师一起成了小凌莹的班主任。

　　每周一次上门教学，每次上课两个半小时以上。从学校到小凌莹的家，有近4公里的路。因为不通公交车，每次送教，老师们都是走路或骑车。这一走，就是3年，这一骑，就是1000公里。风雨无阻，从未间断。哪怕有人退休了，有人调离了，又会有新人接过这支特殊教育棒！先后有17位老师参与接力送教。

　　现在的小凌莹不再是那样的“不堪一击”，她变得开朗、乐观、懂事，对未来也有了信心和希望。蒋有兵说，“我们一直在和小凌莹一起规划未来，让她能在茫茫的人生中寻找属于自己的那一盏明灯。在我们每个人的心里，或许有一天，这个女孩能从精神和生活上真正‘站’起来，自食其力。”

　　新的学年开启，而轮椅上的课堂也会一直延续……“身为乡村教育人，我们不为名，不为利，只为温暖那‘每一个’渴望的眼神，只为守护那‘每一个’稚嫩的童心，只为守望那一片片绿。不放弃任何一个孩子，这是我们乡村教师职业的理想和工作的态度，也是坚守乡村的理由！”