本报讯 记者吴晓静报道　“取消原保送生和直升生可以不参加学业水平考试的规定”“取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目”……昨天上午，省教育厅召开新闻通气会，发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，并进行解读。这意味着备受关注的中考改革正式启动，并从全省2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。现在的初二、初三年级在校生仍执行原来的考试招生办法不变。

　　综合素质评价结果在招生录取中发挥作用

　　根据《意见》，初中阶段国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，所有初中毕业生均需参加学业水平考试。取消原保送生和直升生可以不参加学业水平考试的规定。

　　命题改进方面，突出解决问题能力和实践能力。以学生发展核心素养为命题重点，加强试题与社会实际与学生生活的联系，加强对学科思维能力考查，加强对实践能力考查，2020年各地全面开展外语听说能力人机对话和科学实验测试。

　　《意见》同时明确，到2020年，初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据。高中招生时可采取综合等第或折分方式计入总分，也可以采取品德表现加学生最优秀的其他1—2个维度的等第或折分方式计分。

　　综合素质评价包括哪些内容？又是如何开展的？据介绍，初中学生综合素质评价内容包括品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等。将通过客观记录、民主评定、结果呈现、公示审核、形成档案的方式，确保评价结果客观、真实、可用。民主评定中，学生互评权重不低于50%。

　　严格控制加分项目和加分分值

　　目前，高中段学校主要有名额分配招生、自主招生和统一招生等招生录取方式。为切实改变以考试分数为唯一标准的做法，此次改革完善名额分配招生，进一步扩大普通高中学校招生自主权，依据学校办学定位和特色，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价制定学校招生标准。

　　《意见》还鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育。按属地管理原则，把各类中职学校统一纳入市县同一招生平台有序招生。各类中职学校按照“应招尽招”的原则，积极面向初中毕业生、复转军人以及来浙务工人员子女等群体招生，尽力满足学生接受中等职业教育的愿望。

　　为了保障公平公正，严禁擅自提前招生，招生录取工作一律在学业水平考试后进行。严格控制加分项目和加分分值，落实“减项、降分”要求，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。公办普通高中学校应在本地范围内招生，未经上一级教育行政部门核准不得跨区域招生，民办普通高中学校继续实行跨区统筹招生。普通高中学校严格执行取消“三限生”“借读生”规定，严禁挂靠学籍，做到“人籍一致”。