财商是认识、创造和管理财富的能力，让孩子懂得用劳动和智慧去获得财富，才能树立正确的消费观，守护属于自己的财富。

　　财商里的“财”包括什么？

　　很多人把财商中的“财”理解成储蓄、理财和消费。我认为这个理解比较片面，财富不仅仅是金钱，还有健康的身体和态度、社会分工和地位、优质的朋友圈、智慧、时间等。

　　不同的财富之间有什么样的关系？例如，时间+健康的身体=体力劳动=金钱，就是说我们可以用健康的身体和时间来换取金钱。再例如，金钱+智慧=委托管理=时间，也就是说，运用金钱和管理智慧，可以聘用人才为自己做一些工作，可以换来更多的时间。

　　不同财富分别从哪里来？金钱是其他财富的等价物，除了继承财产之外，就只能通过其他财富来交换。其他财富可以通过自我管理来获得。这就解释了一个基本道理：想要获得金钱，需要通过自我训练和管理来获得其他财富，然后再换取金钱。

　　一个高财商的人，必然是一个自主管理能力强、认知层次高的人，也必然是一个懂得延迟满足的人：愿意把时间和金钱投入到自己的智慧提升、社会分工优化和朋友圈建设。也就是用长期投资来获得未来的财富增长，而不是简单地用体力和时间换金钱和朋友圈。

　　培育儿童自我管理能力

　　培养儿童的财商，首先让孩子认识什么是财富。通过日常生活对话，在各种场景中教会孩子基本的认知，比如：为什么要上学，和小朋友在一起比一个人单独的时候可以玩更多的游戏，学会写字就能给自己的画配上说明……

　　学会自我管理对年龄小的孩子来说是有难度的，需要持之以恒地引导，重点包括延迟满足和学习的价值。

　　给孩子零花钱是很好的方法。让孩子用自己的钱去消费，约定买小玩具、贴纸、零食需要用他自己的钱，大型玩具和学费可以由父母来支付。很多孩子在一段时间以后会变得很“抠门”，其实是孩子开始懂得去攒钱“消费”一些更有意义更重要的东西了，这就是延迟满足。

　　学习的意义传递给孩子是个更缓慢的过程。不管是孩子还是大人，对于陌生的环境总是抗拒的。但适应后，绝大多数孩子都会爱去学校，当然这也离不开家庭的价值观引导。比如当孩子展示在学校学习的新技能时，要衷心地表示赞美、表示惊喜，比如面对孩子的“十万个为什么”，偶尔拒绝也不是坏事，告诉他们，爸爸妈妈也不知道，建议孩子到学校去问老师。

　　总之，在自我管理方面，要让孩子有选择和决策的机会，同时也要避免给孩子无所不至的帮助和管理，避免让孩子把家庭当作任何问题的第一解决方案，鼓励孩子走出家庭，寻求社会协作。

　　你了解孩子的朋友圈吗？

　　孩子的朋友圈要比成年人单纯很多，但并不意味着一定是健康的。孩子很容易在社交过程中遇到各种新问题，比如抢他玩具的到底是不是好朋友，好朋友为什么不和自己玩……对孩子来说，并不是过去的事情就忘记了，他们可能会把曾经没有处理好的事情记在心里，并影响他们未来的行动，这个过程中持续的帮助很重要。

　　首先我们要发现问题。养成聊聊学校里的事情的习惯，用启发性的问题让孩子自己表达他的问题。比如问问孩子今天玩了什么，他的好朋友有没有来上学等等。孩子会在聊天的过程中，把他的困惑讲出来。

　　然后我们要传递有关爱和理解的价值观。一定要用举例的方式告诉孩子，每个人是不同的，每个人的想法也不同，比如你的好朋友有时喜欢自己待一会，好朋友也会不开心，有时对方是善意的，只是我们没有理解他们的表达方式等等。

　　让孩子正确理解获得财富的方式

　　对于大一点的孩子，可以带他们去卖二手物品、鼓励孩子打工，让他们对财富的获得有一定的理解，更重要的是对个人能力和获得财富的选项之间的关系有直观认识。

　　尤其要避免钱、零食、玩具作为日常生活的奖励。遵守家庭的规范是对孩子的基本要求，不要让孩子认为，只要自己听话就可以“赚”到钱。等孩子长大了，他们很听话就能生活自理，就可以赚到钱吗？事情虽小，却给孩子输入了错误的方法论。就算我们不主动提出，孩子自己也会提出类似的要求：给我买玩具我就上学，给我买玩具我就练习写字等等。这些要求要明确拒绝。我一直这样回答：妈妈爱你所以会买玩具给你；你可以选择不上学，那是你自己的选择；如果你一直不上学，就没法升到高年级，那些好玩的东西你也没机会知道了。

　　对孩子的财商教育，是贯穿生活各方面的一个整体，其根本不是关于钱的管理，而是孩子个人价值观、方法论和基本社会认知的养成。