■徐振宇

　　据媒体报道，今年1月1日起，《浙江省家庭教育促进条例》正式施行，这是我省首次为家庭教育立法。条例设七章三十五条，对家庭、政府、学校、社会等方面责任进行了规范，确立了各部门家庭教育工作职责，理顺了家庭教育工作关系，明确了家庭教育工作保障条件，为浙江省家庭教育工作提供了法治遵循。

　　常言道：“父母是孩子的第一位老师”。一项全国范围调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。而另一项资料显示，中国60％以上的失足少年与隔代教育有关。可见，父母的陪伴是孩子健康成长的关键。培养孩子属于长线投资，投机取巧往往得不到长远的好处，而陪伴正是一种让孩子成长为“龙头股”的有效手段。作为过来人，我认为家长的陪伴是孩子优秀的前提。同事的女儿在初中时成绩突出，还通过了镇海中学的提前招考，为了给她创造一个更好的平台，全家自然全力支持，甚至不惜在当地买了学区房，陪伴孩子平稳度过求学、成长的紧要时期。故事的结局也很完美，最后孩子考上了理想的大学。

　　而从青少年的活动时间和生活空间上来说，学校无疑占了极大的比重，所以其教学同样重要。学校作为家庭教育的重要参与者，《条例》明确了其指导作用。《条例》规定：“学校应当建立健全家庭教育指导工作制度，将家庭教育指导工作纳入学校工作计划，建立家庭教育指导教师队伍，将家庭教育指导工作纳入师资培训内容；学校应建立家长学校，组织开展家庭教育指导活动；发挥家长委员会作用，沟通学校教育与家庭教育，推进家校合作；学校还应该关注残疾、单亲，情绪行为障碍、经历重大变故、遭受侵害以及有其他特殊情况的学生，与其父母共同研究并指导开展家庭教育。”

　　对于家庭教育，家庭是主体，未成年人是重点，但这并不意味着家庭教育仅仅只是家庭的私事。家庭教育不仅家长和学校要承担相关责任，政府和社会也要积极参与。就拿留守儿童的家庭教育问题来说，最好的办法就是创造条件让所有儿童和父母一起生活，这就需要给随迁子女同城求学机会，真正做到基本公共教育服务均等化，为此必须发挥政府的主导作用。另外，作为企业来讲，要提高“员工的归属感”，必须考虑“候鸟”的问题，这就需要尽可能提供合适场所、合适节目，让孩子在假期中有个学习、生活的好去处。因为对于企业员工来讲，“再也不用担心孩子乱跑”就是企业给予的最佳福利。

　　“事必有法，然后可成。”《条例》的颁布实施，为浙江省家庭教育工作提供了法律保障，填补了浙江省家庭教育法律法规空白，对促进浙江省家庭教育事业发展，保障未成年人健康成长，增进家庭幸福和社会和谐，具有十分重大的意义。