○王珍

　　和朋友鹰闲谈，她跟我说到怎么让女儿用心读书的一个细节，印象深刻。她对女儿说：“妈妈一点不懂拼音，你去学校学回来教我啊！”就因为女儿领了要教妈妈的任务，她听课特别认真，回来就做妈妈的老师，教得也认真。在女儿的心目中，妈妈是个很强大的人，无所不能，但居然还要向她学拼音，这成了她用功的动力和信心。鹰基本上就用类似秀软肋的方式，让女儿一直处于学霸位置。

　　当然，鹰的女儿由此受益的不光是学科成绩，最主要的是她从妈妈那儿学会了示弱。比如没听懂、没读懂，她都会直接问老师、请教同学，不会因为怕别人笑话而不懂装懂。所以，学习上的难点、障碍，基本上能够及时解决、清除。更重要的是，这对她的性格养成也起到了一定的积极作用。

　　把真的弱点挖出来示众，不是矫情，不是装可怜，更不是破罐子破摔的不作为、不努力。而是放下虚荣、认清自己，直面自己的弱点，有勇气大胆承认自己的功力不够，德能勤绩廉还有欠缺，尚不能配位。示弱的目的是要给自己一种努力修炼精进，快速提升的压力，或者给自己一个主动让贤的理由。没有人会看不起这样的示弱者，因为这是一种勇敢、智慧和境界。

　　相反，一个各方面都平庸的人，偏偏不肯放下身段，死缠烂打硬占着一个位置，又没有进取的行动和潜能，还不服老弱、不承认差距，最终一定是损人不利己，只会使别人和自己失望，加深挫败感。

　　北上广深等发达的大城市发展机会是很多，生活环境也相对较好，但机会和好的生活不一定是给你准备的。那些没技术，没学历，没人脉资源，又不会做生意的人，却一心要去那儿闯天下。好高骛远，却又眼高手低。送外卖、快递，出卖体力，又吃不了苦，却非在那儿硬撑。其实，实在混不下去了，不如回家。示弱，至少给自己一条退路。

　　曾经有个年轻人，大学毕业后只说一定要干出一番成就来，就从来没有回过家。十八年后，病重的父亲想最后见他一面，经多方打探终于找到一事无成、四处漂泊的他。而他说出不回家的理由还是因为壮志未酬，没脸见江东父老。这种死要面子活受罪的硬撑，让他赔掉了整个青春年华。

　　一个虚荣的人往往越缺少什么，才越要炫耀什么，总是煞费苦心地想表现出自己并不具备的能力、资质。只有弱者，才喜欢无底线地逞强。

　　曾经有一位老师带学生去看海，忽然听到有隆隆的声响传来，就对学生说，哦，打雷啦，下雷雨了！学生说：“老师，这不是雷雨声，而是海浪拍岸之声。”师生来到海边，看到水天相连，海阔无际，第一次看到海的老师很兴奋，由衷地夸学生比他更见多识广。

　　后来老师口渴就让学生去海里舀水来喝。一路过的渔家孩子见状哈哈大笑：“海水又咸又涩，不能喝的哦。”说完，把盛了淡水的竹筒递给老师。这时海风吹来了一阵急雨，师生们手足无措，倒是那个渔家孩子更沉稳，把师生一行领进边上的一个山洞，这是他平时藏鱼的地方。

　　老师边躲雨，边欣赏雨中的海景，诗兴大发：“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑。”学生们立刻为老师点赞，只有那孩子质疑：“千层浪、万点坑，你有没有数过？”老师情不自禁地感慨：还是应该提倡“学而知之”，“知之为知之，不知为不知”。

　　这位当着学生的面，向一个目不识丁的渔家孩子示弱的老师叫孔子，是早已名扬天下的圣人。

　　无论是在社会上还是职场中，甚至是在家里，有时示弱只是遵循自然规律，就像人饿了就应该吃饭，渴了就应该喝水，累了就该休息，病了就该看医生……硬撑，真的不会让你更强壮威武，有可能就是自取灭亡。

　　硬撑，有时就像一个溺水的人，别人想拉你一把，都不知道你的手在哪里。